ارزیابی سطح دانش معلمان ابتدایی شهرستان پیرانشهر از روشهای فعال تدریس ومیزان به کارگیری آنها در بهبود فرایند تدریس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_361
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 148
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور پیرانشهر
چکیده
هدف این تحقیق ارزیابی سطح دانش معلمان ازروشهای فعال تدریس ومیزان به کارگیری آنها درفرایند تدریس است . روش تحقیق مورد استفاده دراین تحقیق توصیفی ، پیمایشی است وجامعه آماری ۱۶۸ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهر پیرانشهر است که ۵۶ نفراز آنهابصورت تصادفی ساده انتخاب شدهاند برای جمع آوری دانش معلمان از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است . برای تجزیه وتحلیل دادهای کمی ازآمار توصیفی و برای آمار کیفی از نرم افزار ۲۶ spss استفاده شده است . روشهای فعال تدریس انواع متعددی دارند که از میان آنها چهار روش استقرایی ، دریافت مفهوم، یاران در یادگیری وایفای نقش انتخاب وآزمون بعمل آمد و سوالات دارای روایی واعتبار هستند. نتایج حاصل ازتحقیق نشان دادکه سطح نمرات معلمان نسبت به شناخت آنها از الگوهای جدید تدریس محدود ومیزان استفاده از روشهای فعال تدریس نیز کم است وتفاوت معناداری بین نوع مدرک وسابقه ی تدریس وجنس در میزان شناخت وجود ندارد نتایج تحقیقات نشان می دهد که معلمان نسبت به روشهای جدید تدریس شناخت وآگاهی چندانی ندارند ومیزان استفاده آنها از روشهای جدیدتدریس بسیار محدود است . با توجه به اینکه الگوهای جدید تدریس در عصر تحولات وفن آوری بعنوان یک ابزارکار تلقی می شود لزوم استفاده از این روشها وترغیب وتشویق معلمان جهت استفاده ازاین روشهارا در آموزش می طلبد. لذا حجم کلاسها متناسب ، تدوین محتوا متناسب و حجم کتابها محدود، ودرجشنواره هااز الگوهای جدید تدریس استفاده شود.کلیدواژه ها
سنجش ، معلمان دورهی ابتدایی ، روشهای فعال تدریس ، فرایند تدریس . الگوهای تدریسمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.