واکاوی عوامل موثر در شکل گیری اختلالات دیکته نویسی دانش آموزان ابتدایی در دوران پساکرونا
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_266
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1261
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،آموزگار،داراب،ایران.
کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،آموزگار،داراب،ایران.
کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،آموزگار،داراب،ایران.
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهیدرجایی ،مرکز آموزش عالی شهید مطهری شیراز،ایران.
چکیده
مطالعه حاضر با هدف توصیف تجارب کارشناسان و معلمان مدارس ابتدایی شهر داراب،درباره عوامل موثر در شکل گیری اختلالات دیکته نویسی دانش آموزان ابتدایی در دوران پسا کرونا انجام گردید.به همین منظور از روش پدیدار شناسی توصیفی استفاده شد.جهت جمع آوری اطلاعات از مصاحبه نیمه ساختاریافته به مدت ۳ماه با ۲۱ نفر (کارشناس و معلم ) که به روش ملاکی انتخاب شده بودند استفاده گردید و هنگامی که دادهها به اشباع رسیدند،نمونه گیری خاتمه یافت .به منظور بررسی پایایی و روایی یافته ها از راهبردهای ممیز بیرونی ،بازبینی نتایج و چندسویه سازی استفاده گردید.تحلیل یافته های پژوهش منجر به شناسایی ۷۱ مفهوم اولیه ،۱۳ زیر مضمون فرعی و ۵ مضمون اصلی ۱)عوامل سازمانی ۲)عوامل ادراکی ۳)عوامل محیطی ۴)عوامل روانشناختی ۵)عوامل فردی گردید.نتایج نشان داد که در دوران پساکرونا دانش آموزان زیادی به اختلالات متعدد دیکته نویسی دچار شدند که بر روی فرایند یادگیری و ادامه تحصیل آنان تاثیرگذار بوده است که به منظور بهبود و جلوگیری از افزایش تعداد دانش آموزان دارای این اختلالات راهکارهای پیشنهادی ارائه گردید.کلیدواژه ها
دیکته نویسی ،اختلالات،دانش آموزان ابتدایی ،پساکرونامقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.