اقدام پژوهی : چگونه توانستیم مهارت خواندن دانش آموزان را تقویت نماییم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_197
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1353
نویسندگان
کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، گرگان اداره آموزش و پرورش شهرستان گمیشان، آموزشگاه آرش برخدایی
کارشناسی ، علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور، گنبد اداره آموزش و پرورش شهرستان گمیشان، آموزشگاه آرش برخدایی
چکیده
مهارت در »خواندن« یکی از اساسی ترین و مهم ترین نیازهای یادگیری دانش آموزان به خصوص در دوران ابتدایی است . توانایی درک مطلب ، تفسیر و نتیجه گیری از متون درسی و غیر درسی ، دانش آموزان را با افکار و اطلاعات جدیدی آشنا می سازد تا راه بهتر اندیشیدنوبهتر زیستن را بیاموزند. با کمک ”خواندن و فهمیدن” به معنای علمی و جامع آن می توان به ذخایر بی انتهای تجربه بشری دست یافت . این پژوهش با هدف بهبود مهارت خواندن دانش آموزان پایه اول انجام گرفت . برای گرداوری اطلاعات از روش های مشاهده، مصاحبه و نیز مطالعات کتابخانه ای و اینترنتی استفاده گردید. در ادامه طرح با تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده عوامل ایجاد کننده مشکل بررسی و تبیین شد و بر اساس عوامل ایجاد کننده مساله راه کارهای (استفاده از بازی برای ترکیب و روابط بین حروف و کلمات- استفاده از روش های نوین تدریس - استفاده از اصل تقویت در انجام تکالیف و ایجاد انگیزه- مسابقه بخاطر آوری کلمات- استفاده از کارت های تند خوانی و تصویری - استفاده از نشانه های چند شکلی - خواندن آهنگین وگروهی کلمات) پیشنهاد و اجرا گردید. خدا را شاکریم که در پایان طرح وضعیت نامطلوب دانش آموزان در زمینه مهارت خواندن تا حدود زیادی رفع گردید و وضعیت مطلوبتر گردید. در نتیجه این اقدام پژوهی ، دانش آموزان حروف را شناخته و توانایی ترکیب آن ها را برای ساخت کلمه تا حد قابل قبولی کسب کردندودر مهارت خواندن پیشرفت چشمگیری کردند.کلیدواژه ها
مهارت خواندن، دانش آموزان،تقویتمقالات مرتبط جدید
- نقش آموزش هنر در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان (با تاکید بر ادغام هنر در برنامه درسی)
- نقش ادبیات فارسی در تربیت خلاق دانش آموزان و دانشجویان
- کاهش استرس در کلاسهای درس از طریق روانشناسی سلامت
- راهکارهای بهبود مدیریت کلاس درس معلمان با استفاده از ابزارهای آموزشی و روشهای فعال تدریس
- بررسی تطبیقی برنامه درسی ایران در مقطع ابتدایی با کشورهای اروپایی ( آلمان ، فنلاند و سوئد)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.