فرایند یاددهی – یادگیری در دانش آموزان و بررسی تحلیلی اثرگذاری آموزش مجازی بر آن
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_160
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 122
نویسندگان
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی »فرایند یاددهی - یادگیری در دانش آموزان و بررسی تحلیلی اثرگذاری آموزش مجازی بر آن« تدوین شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و شیوه تحلیل دادهها نیز مبتنی بر شیوه توصیفی - تحلیلی می باشد. یافته های پژوهش حاضر بر آن است که در شیوه آموزش مجازی ، دانش آموزان می توانند با تکیه بر جریان فضای مجازی ، به صورت مستمر و پیوسته در جریان فرایند یادگیری مشارکت داشته باشند . همچنین این مشارکت باعث می شود معلمان نیز با تکیه بر دادههای جدید بتوانند اطلاعات مفید و قابل فهمی را به شکل های متنوع در اختیار دانش آموزان قرار دهند. همچنین باید گفت که آموزش مجازی در ایران نیازمند افزایش سطح زیرساختی است که بتواند به میزان بیشتری اثرگذاری خود را نشان بدهد و در جریان آموزش حضوری دوران پساکرونا بتواند به گونه ای مکمل و موثر نقشی مهم در نظام آموزش و پرورش و در مدارس ایفا نماید.کلیدواژه ها
یاددهی ، یادگیری ، دانش آموزان، مجازیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.