بررسی نقش استفاده از فناوری اطلاعات و ظرفیت یادگیری بر توسعه کیفیت تصمیم گیری کارکنان آموزش و پرورش سنندج
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت مهندسی
- کد COI اختصاصی: NCOEM05_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 310
نویسندگان
کارشناسی ارشد، گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران.
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش استفاده از فناوری اطلاعات و ظرفیت یادگیری بر توسعه کیفیت تصمیم گیری کارکنان آموزش و پرورش سنندج می باشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- پیمایشی می باشند. در این پژوهش جامعه ی مورد مطالعه عبارت بود از کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهر سنندج در سال ۱۴۰۲ که تعداد آنها تقریبا ۳۴۰ نفر می باشد و با توجه به جدول مورگان تعداد نمونه آماری ۱۸۱ نفر به شیوه ی تصادفی ساده انتخاب شدند. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد استفاده گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمون رگرسیون انجام گرفته است. نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که ابعاد ظرفیت یادگیری (نوآوری، ریسک پذیری، تعامل با محیط خارجی، گفتمان و تصمیم گیری مشارکتی) به عنوان متغیرهای پیش بین بر توسعه کیفیت تصمیم گیری به عنوان متغیر ملاک، تاثیر معنی دار دارد و نتایج نشان می دهد که متغیر نوآوری با کمترین میزان تاثیر با بتای (۱۳/۰BETA=)، قطعیت دانش (۳۵/۰BETA= )، توانایی ذاتی با بیشترین میزان تاثیر با بتای (۵۰/۰BETA=)، گفتمان (۱۵/۰BETA=) و تصمیم گیری مشارکتی (۲۷/۰BETA=) متغیر توسعه کیفیت تصمیم گیری را پیش بینی می کنند و همچنین ابعاد فناوری اطلاعات (عوامل نگرشی، عوامل فنی، عوامل اقتصادی، عوامل محیطی و عوامل انسانی و مدیریتی ) به عنوان متغیرهای پیش بین بر توسعه کیفیت تصمیم گیری کارکنان تاثیر معنی دار دارد و نتایج نشان می دهد که متغیر ویژگیهای فردی (۴۲/۰BETA=)، عوامل نگرشی (۷۰/۰BETA=)، عوامل آموزشی (۳۳/۰BETA=)، عوامل فنی (۷۸/۰BETA=)، عوامل اقتصادی با بیشترین میزان تاثیر با بتای (۸۶/۰BETA=)، عوامل محیطی (۳۶/۰BETA=)، عوامل انسانی و مدیریتی (۸۵/۰BETA=) متغیر توسعه کیفیت تصمیم گیری کارکنان را پیش بینی می کنند.کلیدواژه ها
فناوری اطلاعات، یادگیری، کیفیت تصمیم گیری، آموزش و پرورش، سنندجمقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.