بررسی نقش ابعاد توسعه ی حرفه ای بر بهبود عملکرد شغلی معلمان دوره ابتدایی خراسان رضوی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت مهندسی
- کد COI اختصاصی: NCOEM05_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 250
نویسندگان
کارشناسی، گروه مهندسی تکنولوژی ساختمان، دانشگاه امام محمدباقر، ساری، ایران.
کارشناسی، گروه علوم تربیتی، واحد تایباد، دانشگاه پیام نور، خراسان رضوی، ایران.
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش ابعاد توسعه حرفه ای بر بهبود عملکرد شغلی معلمان دوره ابتدایی خراسان رضوی بود. روش پژوهش توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی خراسان رضوی در سال ۱۴۰۱ بودند و در این پژوهش جامعه ی مورد مطالعه عبارت بود از کلیه معلمان دوره ابتدایی خراسان رضوی در سال ۱۴۰۱ می باشد که تعداد آنها تقریبا ۱۶۰۰ نفر می باشد از جامعه ی مورد مطالعه با توجه به جدول مورگان تعداد ۳۱۰ نفر به شیوه ی تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است. داده ها با روش آماری آزمون رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و یافته های پژوهش نشان داد که طبق نتایج ابعاد توسعه ی حرفه ای (طرح ریزی برنامه آموزشی، جو یادگیری ایجاد و حفظ کردن، اجراء و انجام تدریس، سنجش و برقراری ارتباط با نتایج یادگیری، ارزیابی و انعکاس یادگیری و آموزش، همکاری با همکاران، والدین، فعالیت در جهت حرفه ای، دانش محتوایی، بکارگیری تکنولوژی آموزشی و توسعه حرفه ای معلمان) به عنوان متغیرهای پیش بین بر عملکرد شغلی معلمان به عنوان متغیر ملاک، تاثیر معنی دار دارد و نتایج نشان می دهد که متغیر طرح ریزی برنامه آموزشی (۶۱/۰BETA= )، جو یادگیری ایجاد و حفظ کردن (۳۳/۰BETA= )، اجراء و انجام تدریس (۷۳/۰BETA= )، سنجش و برقراری ارتباط با نتایج یادگیری با کمترین میزان تاثیر با بتای (۲۴/۰BETA= )، ارزیابی و انعکاس یادگیری و آموزش (۲۸/۰BETA= )، همکاری با همکاران، والدین (۳۳/۰BETA= )، فعالیت در جهت حرفه ای (۴۴/۰BETA= )، دانش محتوایی (۷۲/۰BETA= )، بکارگیری تکنولوژی آموزشی با بیشترین میزان تاثیر با بتای (۸۸/۰BETA= ) و توسعه حرفه ای معلمان (۳۰/۰BETA= ) متغیر عملکرد شغلی معلمان را پیش بینی می کنندکلیدواژه ها
توسعه ی حرفه ای، عملکرد شغلی، معلمان دوره ابتدایی، خراسان رضویمقالات مرتبط جدید
- چالش ها و فرصت های ارتباطات سازمانی در عصر شبکه های اجتماعی و هوش مصنوعی
- شناسایی و تبیین مسیرهای تاثیرگذاری بازاریابی حسی بر رفتار مصرف کننده؛ یک مطالعه فراترکیب
- بررسی اثر هوش هیجانی مدیران بر موفقیت کارآفرینانه در محیط های پرتلاطم
- کاربرد هوش مصنوعی در بهبود دقت و اثربخشی کانون های ارزیابی کارکنان
- کابرد هوش مصنوعی در بهبود فرایند بودجه ریزی بر مبنای عملکرد در سازمان دولتی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.