اثربخشی آموزش مبتنی بر نظریه ی هوش موفق بر سبک تدریس ، خلاقیت و افزایش احساسکارآمدی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان بشرویه

سال انتشار: 1402
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش و پرورش؛ ارتقای بهره وری، چالش ها، راهبردها و راهکارها
کد COI اختصاصی: HATEO01_149
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 171

نویسندگان

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی ، آموزگار رسمی آموزش و پرورش

استاد راهنما

چکیده

هدف تحقیق حاضر تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر نظریه ی هوش موفق بر سبک تدریس ، خلاقیت و افزایش احساس کارآمدی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان بشرویه بود. جامعه آماری تحقیق حاضر معلمان دوره ابتدایی شهرستان بشرویه و حجم نمونه تعداد ۳۲ نفر به دو گروه آزمایش و گواه هر یک ۱۶ نفر بودند. ابزار مورد مطالعه در تحقیق حاضر پرسشنامه سبک تدریس بر اساس هوش موفق استرنبرگ (TSI-Q)، پرسشنامه نظریه خلاقیت عابدی (۱۳۷۲) و پرسشنامه احساس کارآمدی تشانن موران و وولفولک ۲(۲۰۰۱) بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس یک متغیری (ANCOVA) و چندمتغیری (MANCOVA) و بررسی پیش فرض های تحلیل کوواریانس (آزمون همگنی شیب رگرسیون، آزمون نرمالیتی و شیب رگرسیون) استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی بر نظریه ی هوش موفق بر سبک تدریس در معلمان دوره ابتدایی شهرستان بشرویه موثر است ، آموزش مبتنی بر نظریه ی هوش موفق بر خلاقیت در معلمان دوره ابتدایی شهرستان بشرویه موثر است و آموزش مبتنی بر نظریه ی هوش موفق بر افزایش احساس کارآمدی در معلمان دوره ابتدایی شهرستان بشرویه موثر است .

کلیدواژه ها

سبک تدریس ، خلاقیت ، احساس کارآمدی ، نظریه هوش موفق

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.