اثربخشی قصه گویی دیجیتالی بر هوش چندگانه با رویکردسازنده گرایی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مدارس غیردولتی شهر ساری

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
  • کد COI اختصاصی: ICPSE11_022
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 187
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهسا غلامحسین زاده

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی ساری

عباس زمانی

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی ساری

علی داور

دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی ساری

چکیده

هدف این پژوهش اثربخشی قصه گویی دیجیتالی بر هوش چندگانه با رویکرد سازندهگرایی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مدارس غیردولتی ابتدایی شهر ساری بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی ، روش گردآوری دادهها میدانی و از نظر روش اجرا غیرتوصیفی از نوع شبه -آزمایشی با طرح (پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مدارس غیردولتی شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۱۴۰۰ نفر بودند. نتایج نشان داد که میانگین نمره هوش چندگانه گروه آزمایش در پس آزمون یعنی پس از قصه گویی دیجیتالی به ۰۰.۱۸۰ افزایش قابل توجهی نموده است و این نمره از ۷۰.۱۲۱ در پیش آزمون به ۰۰.۱۸۰ در پس آزمون رسیده است . که نمره آزمودنی های گروه آزمایش در پس آزمون نسبت به گروه کنترل افزایش یافته است . از این رو می توان گفت قصه گویی دیجیتالی بر هوش چندگانه با رویکرد سازندهگرایی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مدارس غیردولتی شهر ساری تاثیر دارد.

کلیدواژه ها

قصه گویی دیجیتال، هوش چندگانه ، رویکرد سازنده گرایی ، دانش آموزان پایه ششم

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.