اثربخشی آموزش گروهی فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و افکار منفی تکرارشونده مادران دارای کودکان ناتوان ذهنی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: ICPSE11_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 380
نویسندگان
کارشناسی ارشدروانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر
چکیده
هدف: مادران نقش بسزایی در ارتباط با کودکان و همچنین سلامت جامعه دارند و طبیعی است که ارضای نیازهای روانی و تامین سلامت جسمی و روانشناختی آنها از اهمیت ویژه ای برخوردار است . هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش گروهی فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد، بر اضطراب و افکار منفی تکرارشونده مادران دارای کودکان ناتوان ذهنی بود. روش: طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون -پیگیری ، همراه با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری شامل کلیه ی مادران دارای کودکان ناتوان ذهنی شهرتهران بودند. در ابتدا به صورت نمونه گیری هدفمند، از ۱۵۰ نفر از مادران دارای کودکان ناتوان ذهنی آزمون گرفته شد. سپس ۳۰ نفر که نمره ی بالاتری در آزمونهای مربوطه کسب کردند، از بین آنها انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه ی اضطراب بک و پرسشنامه تفکرارجاعی اهرینگ و همکاران جهت بررسی افکارمنفی تکرارشونده استفاده شد. برای تحلیل داده های پژوهش از تحلیل کوواریانس چندمتغیری و نرم افزار ۲۶SPSS استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد بین گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون و پیگیری اضطراب، و افکارمنفی تکرارشونده مادران تفاوت معناداری وجود دارد (.(P< ۰.۰۱ نتیجه گیری : بنابراین می توان نتیجه گرفت آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث کاهش اضطراب وکاهش افکارمنفی تکرارشونده در مادران دارای کودکان ناتوان ذهنی می شود و این بهبودی تا مرحله پیگیری برقرار است .کلیدواژه ها
فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد، افکارمنفی تکرارشونده، اضطراب، ناتوان ذهنی .مقالات مرتبط جدید
- مدل برنامه ریزی دارت: رویکردی نوآورانه و روان شناختی برای مدیریت زمان و ارتقای تعادل کار-زندگی-خواب
- بررسی رابطه خلاقیت هیجانی با سبک های مقابله با تنیدگی پرستاران (مطالعه موردی پرستاران بیمارستان مرودشت)
- بررسی مشکلات یادگیری ریاضی در دانش آموزان و ارائه راهکارهای آموزشی
- نقش بازی در یادگیری کودکان پیش دبستانی
- رهیافت های کاربردی برای جذاب سازی درس فارسی و نگارش هنرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.