‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ مهارت های روان شناختی برای تقویت خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 1، شماره: 5
  • کد COI اختصاصی: JR_SREE-1-5_001
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 107
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فرهاد شیویاری

دکتری تخصصی روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی

مهسا داودوندی

کارشناسی ارشد مشاور مدرسه دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال

راحله هداوند میرزایی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد پیشوا ورامین

مهدی منصوری

کارشناسی روانشناسی ورزشی دانشگاه پرسپولیس قرچک

چکیده

در دهه های اخیر، مفهوم خودپنداره تحصیلی به عنوان یکی از مولفه های اساسی توسعه دانش آموزان در سیاق آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. خودپنداره تحصیلی نقش بسزایی در پیشرفت تحصیلی، افزایش اعتماد به نفس، و تعامل مثبت با محیط تحصیلی ایفا می کند. این موضوع اهمیت بیشتری پیدا کرده است زیرا دانش آموزان با مهارت های روان شناختی مختلف می توانند خودپنداره تحصیلی خود را بهبود بخشند. با گسترش روزافزون رقابت در عرصه تحصیلی، اجتناب ناپذیر است که دانش آموزان با چالش ها و استرس های مختلف مواجه شوند. در این شرایط، مهارت های روان شناختی می توانند به عنوان ابزاری کارآمد در تقویت خودپنداره تحصیلی عمل کنند. اما تاکنون، پژوهش های کافی در زمینه ارتباط مهارت های روان شناختی با خودپنداره تحصیلی دانش آموزان انجام نشده و این ارتباط به نحو کافی مورد بررسی قرار نگرفته است. بررسی ارتباط مهارت های روان شناختی با خودپنداره تحصیلی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. توسعه این مهارت ها می تواند بهبود یافته در نتایج تحصیلی، کاهش فشارهای روانی، و توسعه انگیزش تحصیلی منجر شود. در این راستا، این پژوهش با هدف ارائه راهکارها و راهبردهایی برای تقویت خودپنداره تحصیلی دانش آموزان از طریق توسعه مهارت های روان شناختی انجام می شود. این مقاله به بررسی ارتباط مهارت های روان شناختی با خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان می پردازد. با بررسی مفاهیم خودپنداره تحصیلی و مهارت های روان شناختی، این مقاله تلاش می کند تا ارتباطات بین این دو عامل را روشن سازی کرده و راهکارهایی برای تقویت خودپنداره تحصیلی از طریق توسعه مهارت های روان شناختی ارائه نماید.

کلیدواژه ها

خودپنداره تحصیلی، مهارت روان شناختی، دانش آموزان، انگیزش تحصیلی.

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.