امیررضا کدخدایی - کارشناس
محمد پاکباز - کارشناس
حسین عابدینی - کارشناس
محسن عیسوند - کارشناس
پوریا رضائی - کارشناس

در سبک ها و متدهای قدیمی تدریس فقط معلم نقش پویا در کلاس درس داشت و سخنران بو گوینده معلم بود و دانش آموزان بیشتر شنونده ، اما امروزه معلمان و دانش آموزان در کلاس درس با یکدیگر تعامل دوسویه دارند و دانش آموز علاوه بر شنونده بودن در فرآیند تدریس مشارکت می کند. با توجه به اینکه فرصتی پیش آمد تا دانش آموزان بتوانند آموزش مجازی را تجربه کنند ، فصل جدیدی از این تعامل برای نظام تعلیم و تربیت آغاز شد که توام با چالش های فراوان بود. هدف اصلی از انجام این پژوهش شناخت تعاملات دوسویه معلم و دانش آموز در تدریس مجازی عنوان شد. با توجه به این امر که دانش آموزان در تدریس مجازی نسبت به تدریس حضوری کم کار تر شدند و در واقع بخشی از این کم کاری متوجه عدم آشنایی لازم با بسترهای مجازی باعث شد این تعامل به گونه ای متفاوت تر از کلاس حضوری صورت گیرد. این پژوهش بصورت کتابخانه ای و مروری صورت گرفته است تا تعاملات بین معلم و دانش آموز در کلاس درس مورد بحث و بررسی قرار گیرد.

دانش آموز ، تعامل دو سویه ، معلم ، مدرسه