تعاملات دوسویه معلم و دانش آموز در تدریس مجازی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HLSPCONF06_115
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 104
نویسندگان
کارشناس
کارشناس
کارشناس
کارشناس
کارشناس
چکیده
در سبک ها و متدهای قدیمی تدریس فقط معلم نقش پویا در کلاس درس داشت و سخنران بو گوینده معلم بود و دانش آموزان بیشتر شنونده ، اما امروزه معلمان و دانش آموزان در کلاس درس با یکدیگر تعامل دوسویه دارند و دانش آموز علاوه بر شنونده بودن در فرآیند تدریس مشارکت می کند. با توجه به اینکه فرصتی پیش آمد تا دانش آموزان بتوانند آموزش مجازی را تجربه کنند ، فصل جدیدی از این تعامل برای نظام تعلیم و تربیت آغاز شد که توام با چالش های فراوان بود. هدف اصلی از انجام این پژوهش شناخت تعاملات دوسویه معلم و دانش آموز در تدریس مجازی عنوان شد. با توجه به این امر که دانش آموزان در تدریس مجازی نسبت به تدریس حضوری کم کار تر شدند و در واقع بخشی از این کم کاری متوجه عدم آشنایی لازم با بسترهای مجازی باعث شد این تعامل به گونه ای متفاوت تر از کلاس حضوری صورت گیرد. این پژوهش بصورت کتابخانه ای و مروری صورت گرفته است تا تعاملات بین معلم و دانش آموز در کلاس درس مورد بحث و بررسی قرار گیرد.کلیدواژه ها
دانش آموز ، تعامل دو سویه ، معلم ، مدرسهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.