تاثیر روان درمانی شناختی- رفتاری بر ابعاد سوگیری توجه در دانش آموزان نوجوان مضطرب

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
  • کد COI اختصاصی: SEDCONF01_1411
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 93
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

معظمه حسین زاده

فرهنگی آموزش و پرورش

چکیده

چکیدههدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روان درمانی شناختی- رفتاری تحلیلی بر ابعاد سوگیری توجه در دانش آموزان مضطرب بود. طرح پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دختر دارای اجتماعی بود. حجم نمونه شامل ۳۰ نفر بود که به صورت تصادفی ساده انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) جایگزین شدند. شرکت کننده های گروه های آزمایش و کنترل در شرایط یکسان، پرسشنامه سوگیری توجه را به عنوان پیش آزمون تکمیل کردند، سپس روان درمانی شناختی- رفتاری تحلیلی به مدت ۱۱ جلسه ۷۰ دقیقه ای بر روی گروه آزمایش اجرا گردید اما گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. در پایان از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارSPSS نسخه ۱۹ و روش آماری تحلیل کواریانس چندمتغیره و تک متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد، روان درمانی شناختی- رفتاری تحلیلی به طور معناداری بر سوگیری توجه نوجوانان دارای علائم اضطراب اجتماعی موثر بوده است. به طور کلی، نتایج پژوهش حاکی از آن بود که روان-درمانی شناختی- رفتاری تحلیلی یک روش مداخله ای مناسب برای بهبود سوگیری توجه دختران نوجوان دارای علائم اضطراب اجتماعی می باشد.

کلیدواژه ها

اضطراب اجتماعی، روان درمانی شناختی- رفتاری تحلیلی ، سوگیری توجه

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.