بررسی میزان کیفیت ژورنال کلاب از دیدگاه دانشجویانکارشناسی ارشد دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه: یکمطالعه کمی و کیفی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: بیست و یکمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی
- کد COI اختصاصی: MEMED21_139
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 87
نویسندگان
دانشگاه ع. پ. مازندران،
چکیده
مقدمه : ژورنال کلاب به عنوان یک جلسه آموزشی که در آن تعدادی افراد به بحث درباره ی مقالات روز می پردازند، تعریف شده است ، همچنین ژورنال کلاب یکی از روش های کلاسیک آموزش است که سابقه ای بیش از ۱۵۰ سال در دنیا دارد. امروزه به دلیل قابلیت انعطاف و تطبیق این روش با بسیاری از اهداف آموزشی از روش ژورنال کلاب می توان برای آموزش محتواهای مختلفی (روش تحقیق ، شیوه های آموزش و غیره ) استفاده نمود.از ژورنال کلاب می توان برای کاهش فاصله پژوهش با عملکرد و آشنایی بیشتر دانشجویان با بالین و مشکلات مربوط به آن استفاده کرد. عوامل مهم موفقیت ژورنال کلاب عبارتند از: منظم بودن جلسات ، داشتن هدف مشخص ، حضور مستمر و موثر شرکت کنندگان و انتخاب روش مناسب جهت برگزاری جلسات . با توجه به اهمیت برگزاری ژورنال کلاب و نقش آن در آموزش بهتر دانشجویان ، مطالعات نشان داده اند که معضلاتی مانند بی نظمی و غیر مستمر بودن جلسات ، کمبود زمان جلسه ، آمادگی ناکافی برگزارکننده ، نداشتن هدف معین و عدم علاقه مشارکت کنندگان و فراگیران کیفیت آن را تهدید می کند. با توجه به اهمیت این موضوع و کمبود اطلاعات در این زمینه از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد، همچنین با توجه به سرفصل دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری و مشاوره در مامایی که ژورنال کلاب در بسیاری از واحدهای آموزش نظری و کارآموزی آنان قرار دارد و موجب ارتقاء دانش نظری بر اساس شواهد می گردد، این مطالعه با هدف بررسی کیفیت ژورنال کلاب از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مازندران به شکل کمی و کیفی طراحی و تدوین گردیده است .روش اجرا: این مطالعه بخشی از یک مطالعه ترکیبی (کمی و کیفی )می باشد. ۵۳ دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه ساری که در ۵ رشته پرستاری سالمندی، پرستاری اورژانس ، پرستاری مراقبت های ویژه ، روانپرستاری و مشاوره در مامایی مشغول به تحصیل هستند به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند. معیار ورود به پژوهش تمامی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده و معیار خروج شامل پرسشنامه هایی که ناقص پر شدند بود. ابزار جمع آوری داده ها شامل دو قسمت کمی و کیفی بود که در قسمت کمی یک پرسشنامه جمعیت شناختی (سن ، جنس ، رشته تحصیلی ، ترم تحصیلی ، وضعیت شغلی ) و دیگری پرسشنامه ای است که شامل ۱۸ سوال در ارتباط با کیفیت برگزاری ژورنال کلاب شامل : زمان جلسه ، اهداف موردنظر، مقالات مورد بررسی ، نقش موثر این جلسات در آموزش دانشجویان ؛ که در طیف پنج گزینه ای لیکرت به صورت کاملا مخالفم ۱ تا کاملا موافق ۵ نمره گذاری شده است ؛ حداقل نمره ۱۸ و حداکثر نمره ۹۰می باشد. پرسشنامه های قسمت کمی توسط پژوهشگران در هر جلسه ژورنال کلاب بین دانشجویان توزیع و در پایان برنامه ژورنال کلاب تکمیل و جمع آوری شده است . تجزیه و تحلیل داده ها با آمار توصیفی (میانگین ، انحراف معیار، فراوانی و تعداد) و آمار استنباطی (کروسکال والیس ) با نرم افزار ۲۰SPSS انجام گردید.یافته ها: از ۵۳ دانشجویی که وارد مطالعه شدند، ۴۴ نفر (۴/۸۱ درصد)زن و ۹ نفر (۶/۱۸درصد) مرد بودند. اکثر افراد مورد مطالعه (۰۰/۸۷)شاغل بودند و ۴/۸۱ درصد آنها ترم ۳ بودند. همچنین ۴۱ نفر (۱/۸۹درصد) از دانشجویان با سوال برگزاری جلسات به طور منظم موافق بودند. میانگین و انحراف معیار نمره نگرش نسبت به ژورنال کلاب ،۹۵,۱۰±۵۰,۷۶ به دست آمد. از بین متغیرهای مورد بررسی ، تنها بین رشته تحصیلی و نگرش نسبت به ژورنال کلاب اختلاف آماریمعنی داری مشاهده شد (۰۵,۰.(P< بدین صورت که دانشجویان کارشناسی ارشد رشته مشاوره مامایی ، بیشترین میانگین نمره نگرش نسبت به ژورنال کلاب را داشتند ۰۰,۹۰.بحث و نتیجه گیری : ژورنال کلاب به عنوان یک روش آموزشی در یادگیری نظری و بالینی دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری و مامایی نقش بسیار مهمی دارد و می تواند نتایج مبتنی بر شواهد در انجام اقدامات بالینی و مراقبتی را ارائه دهد.کلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.