تبیین اصول طراحی و توسعه یادگیری سیار برای کودکان پیش دبستانی

امروزه فناوری و به ویژه تلفن همراه هوشمند، بخشی از زندگی روزمره کودکان خردسال شده است. در آموزشپیش دبستانی، فعالی تهای آموزشی دیجیتال با طراحی مناسب م یتواند به یک ابزار آموزشی قوی برای یادگیریکارآمد و موثر تبدیل شود. این ابزارها به کودکان این امکان را م یدهند که از بست رهای یادگیری جدید بهره بردهو از طریق فعالی تهای مرتبط با علایق و مبتنی بر زندگی واقعی در حوز ههای یادگیری، به طور موثر به دانشجدید دست یابند. در این بین آنچه که بیش از سایر موارد حائز اهمیت است محتوای مناسب با طراحی اصولیبرنامه های آموزشی قابل نصب بر روی دستگاه های سیار همچون تلفن همراه است که آ نها را برای کودکان پیشاز دبستان سودمند م یسازد. در همین راستا پژوهش حاضر به روش مروری و کتابخان های صورت گرفته و به بیاناهمیت توسعه و ذکر مجموع های از اصول آن در جهت بهبود یادگیری سیار برای این گروه از کودکان پرداخته است.

کلیدواژه ها:

یادگیری سیار ، کودکان پیش دبستانی ، طراحی