اثربخشی آموزش به روش مونته سوری بر روی خلاقیت و درگیری تحصیلی در کودکان پیش دبستانی آموزش و پرورش ناحیه یک شهر تبریز

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: PSYCNF02_043
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 574
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نیر دشتی

دکترای روانشناسی تربیتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا تبریز،

اسماعیل محرمی اقدم

کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی، دبیرآموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

چکیده

هدف از پژوهش بررسی تاثیر آموزش به روش مونته سوری بر روی خلاقیت و درگیری تحصیلی در کودکان پیش دبستانی آموزش و پرورش ناحیه یک شهر تبریز بود. جامعه آماری پژوهش حاضر در برگیرنده کلیه کودکان پیش دبستانی ۶ساله دختر و پسر که در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱مشغول به تحصیل بودندکه تعداد کل آنها ۶۹۸۵ نفر است. نمونه های مورد مطالعه در این تحقیق به صورت در دسترس انتخاب شدند و ۲۸ نفر به عنوان گروه هدف انتخاب شدند. در مرحله اول پرسشنامه های خلاقیت و درگیری تحصیلی به نوآموزان داده شد و در مرحله بعدی نوآموزان در دو گروه آزمایش(۱۴نفره) گروه کنترل (۱۴ نفره) قرار گرفتند. برنامه آموزش به روش مونته سوری برای گروه آزمایش به مدت ۳ماه اجرا شد و گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرد و بعد از اتمام جلسات آموزشی، دوباره پس آزمون بر روی هر دو گروه اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های تحقیق به طور کلی از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد و جهت بررسی اثربخشی آموزش به روش مونته سوری بر متغیرهای وابسته تحقیق از تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شد و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش به روش مونته سوری بردرگیری تحصیلی و پرورش خلاقیت کودکان نوآموزان تاثیر معنی داری داشت.

کلیدواژه ها

روش مونته سوری، خلاقیت، درگیری تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.