پداگوژی دانشگاهی: ضرورت یاددهی و یادگیری در آموزش پزشکی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دو فصلنامه تعالی بالینی، دوره: 13، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JCE-13-1_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 359
نویسندگان
Department of Educational Management, Islamic Azad University, Babol Branch, Babol, Iran.
Department of Educational Management, Islamic Azad University, Babol Branch, Babol, Iran.
Department of Educational Management, Islamic Azad University, Babol Branch, Babol, Iran.
چکیده
پداگوژی چهارچوب مفهومی است که هدایتگر فعالیت اساتید است. پداگوژی، یک نظریه برای عمل تربیتی است. پداگوژی دانشگاهی(TPACK) را میتوان به سازماندهی فعالیتهای آموزشی-پژوهشی دانشگاه نسبت داد. مهم ترین عوامل پداگوژیک که در آموزش پزشکی بررسی شد شامل؛ انعطاف پذیری، ابزارهای برقراری ارتباط و گفتگو، فراگیرمحوری، مدیریت برنامه ها و منابع و ارزیابی می باشد. براین اساس مطالعه حاضر باهدف بررسی پداگوژی دانشگاهی ضرورت یاددهی و یادگیری در آموزش پزشکی صورت گرفته است؛ بنابراین مطالعه حاضر با جستجو واژههای کلیدی پداگوژی دانشگاهی، یاددهی و یادگیری، آموزش علوم پزشکی، دانشجو، استاد، در پایگاه داده های در بازه زمانی سال های ۲۰۲۲-۲۰۱۸ صورت گرفته است تعداد مقالات ابتدایی حاصل از جستجو شامل ۲۸ مقاله بوده است که بعد از بررسی مرحله ای و غربالگری سهفاز و اعمال معیارهای خروج از مطالعه، به ۲۳ تعداد مقاله دست یافتیم. نتایج نشان داد پداگوژی دانشگاهی در آموزش پزشکی یک حوزه علمی کاربردی میتوان قلمداد کرد، بهصورتی که اساتید و مربیان آموزش بالینی و علومپایه، مدیر آموزشی و پژوهشی یافتههای علوم مختلف را برای فهم و هدایت دانشگاه و کلاس به کار برند.کلیدواژه ها
University pedagogy, teaching and learning, medical education., پداگوژی دانشگاهی, یاددهی و یادگیری, آموزش پزشکی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.