ترویج تفکر ریاضی از طریق آموزش مبتنی بر تحقیق
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR08_627
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 124
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آمورش ریاضی از دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان
چکیده
این مقاله به بررسی ارتقای تفکر ریاضی از طریق آموزش مبتنی بر تحقیق می پردازد. تفکر ریاضی نقش مهمی در حل مسئله، تفکر انتقادی و استدلال منطقی ایفا می کند و آن را به یک مهارت ضروری برای پرورش دانش آموزان تبدیل می کند. آموزش مبتنی بر تحقیق بر روی شیوه های مبتنی بر شواهد تمرکز می کند و یافته های تحقیق را در آموزش ریاضیات به منظور افزایش نتایج یادگیری دانش آموزان ترکیب می کند. این مقاله اصول و استراتژی های اصلی پشتیبانی شده توسط تحقیقات برای ترویج تفکر ریاضی، از جمله پرورش ذهنیت رشد، ارائه درک مفهومی، و تشویق مشارکت دانش آموز را شناسایی می کند. همچنین شیوه های موثر کلاس درس مانند استفاده از ابزارهای فناوری دستکاری و زمینه های واقعی برای معنادار کردن ریاضیات را برجسته می کند. علاوه بر این، اهمیت توسعه حرفه ای در تسهیل آموزش ریاضیات تحقیق مورد بحث قرار می گیرد. با ادغام رویکردهای پژوهش محور در آموزش ریاضی، مربیان می توانند محیطی ایجاد کنند که مهارت های تفکر ریاضی دانش آموزان را پرورش داده و توسعه دهد و آنها را برای موفقیت در دانشگاه و فراتر از آن مجهز کند.کلیدواژه ها
تفکر ریاضی، آموزش پژوهش محور، حل مسئله، تفکر انتقادی، استدلال منطقی، موفقیت تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.