اقدام پژوهی : چگونه توانستم کارمندان اداره آموزش و پرورش را به شناخت و بهبود سواد رسانه ای توانمند سازم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_1158
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 683
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، کارشناس امور اداری، شیراز، ناحیه ۴
چکیده
موضوع سواد رسانه ای موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با موضوع توانمند سازی کارکنان آموزش و پرورش و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است . پژوهش گران در رشته مدیریت و تکنولوژی آموزشی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در اقدام پژوهی حاضر تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. با توجه به نیاز مبرم کارکنان اداره آموزش و پرورش به توانمند سازی پیرامون سواد رسانه ای بنده تصمیم گرفتم پژوهش عملی خود را در محل خدمت خودم پیرامون این مقوله در نظر بگیرم. امروزه پیشرفت تکنولوژی و فناوری های مختلف دریچه ای جدید از جهان هستی و دنیا را به روی بشر گشوده است . فضای مجازی یکی از این پدیده های جدید است که در سایه ی پیشرفت علوم رایانه ای حاصل شده و انسان معاصر به وسیله ی آن اتفاقات جدیدی را در زندگی تجربه می کند. شایان ذکر است ورود به هر حوزه و حیطه ای به اطلاعات اولیه و کسب دانش مرتبط با آن نیازمند است و حوزه ی فضای مجازی نیز از این قاعده مستثنا نیست . باتوجه به این که افزایش فراگیر اینترنت در سراسر نقاط کشور و دسترسی عموم مردم در هر گروه سنی و . . . با جهشی سریع رخ داده است و گسترش آن سریع تر از آموزش استفاده ی صحیح یا آموزش سواد رسانه ای بوده آموزش و پرورش مهم ترین سازمان و نهاد تربیتی است که با همه اقشار جامعه در تعامل است . امروزه رسانه ها عنصر جدایی ناپذیر زندگی انسانها شده اند. آنها با احاطه بر تولید وتوزیع اطلاعات و حضور فراگیر آن در میان جوامع ، مخاطبان را در معرض حجم وسیع اطلاعات قرار می دهند. برای اینکه بتوان مخاطبانی داشت که در کنار بهره گیری آگاهانه و فعالانه از این رسانه ها بتوانند خود را در برابر چالشها و پیامدهای مخرب آنها در زندگی محافظت کنند باید سواد جدیدی ایجاد کرد که از آن با نام سواد رسانه ای یاد می شود. کارشناسان مهمترین هدف سواد رسانه ای را رشد و گسترش تفکر انتقادی و دادن قدرت کنترل به افراد در استفاده از برنامه های رسانه می دانند و فهم و تفسیر صحیح پیام های رسانه و تجزیه و تحلیل آنها و آماده سازی افراد برای زندگی در جوامع دموکراتیک را در اولویت بعدی قرار می دهند و کمترین نتیجه سواد را در یادگیری درباره تاریخ رسانه میدانند. به طور کلی هدف سواد رسانه -ای این است که به مردم کمک کند تا به جای آنکه مصرف کنندگانی فرهیخته شوند ، شهروندانی فرهیخته باشند.با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته مدیریت و تکنولوژی آموزشی پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است . از این رو پیشنهاد می شود مباحث سواد رسانه ای و توانمند سازی کارکنان آموزش و پرورش در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد. و نتایج تحقیقات به صورت پروپوزال های نظری ارائه گردد.کلیدواژه ها
آموزش و پرورش ، توانمند سازی ، سواد رسانه ای ، فضای مجازیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.