چگونه توانستم با ارائه راهکارهای عملی مشکلات املایی وبد خطی در دانش آموزان پایه چهارم در دوران پساکرونا تقویت کنم ؟

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
  • کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_1048
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 192
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فرزانه عباسی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار چهارم ابتدایی، بوشهر، بندر کنگان

چکیده

املا، به معنی جانشین ساختن صحیح صورت نوشتاری کلمات و حروف به جای صورت آوایی آن هاست . اصطلاح دیس گرافی نیز برای کودکانی اطلاق می شود که علی رغم هوش طبیعی ، بسیار بد می نویسند. برخی معتقدند که بدنویسی این کودکان معمولا به دلیل عدم هماهنگی حرکتی آنان است اما به هر حال نوشتن باید به عنوان یک عمل پیچیده که شامل رشد ذهنی ، مهارت های حرکتی و بینایی است ، در نظر گرفته شودبا. توجه به اینکه معمولا بیان محاوره ای کلمات و نوشتن رسمی آنها در بسیاری از موارد با یکدیگر تطابق ندارد لذا املا نوشتن کار دشواری است . مخصوصا دانش آموزان پایه چهارم سال تحصیلی اخیر که به دلیل تعطیلی مدارس به علت کرونا در پایه اول و گذراندن دوسال تحصیلی به صورت آنلاین نتوانستند این مهارت را درخود تقویت کنند.اینجانب در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ با دو دانش آموز در پایه چهارم ابتدایی مواجه بودم که دارای اختلال در املا نویسی بودند . با دیدن این مشکلات تصمیم گرفتم تا راه حل هایی برای بهتر شدن آنها اتخاذ نمایم . بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه تحلیل آن ، با روش هایی همچون ، افزایش تمرکز در دانش آموزان ، تقویت عضلات ، تقویت حافظه دیداری و شنوایی و روش های جدید املاگویی مشکلات او را در درس املا کاهش دادم .

کلیدواژه ها

دانش آموز - درس املا - اختلالات املا - درمان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.