تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم براساس الگوی مریل در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۳

سال انتشار: 1402
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_1035
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 549

نویسندگان

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیاناداره آموزش و پرورش شهرستان قشم

لیسانس علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیاناداره آموزش و پرورش شهرستان قشم_ آموزشگاه عمار یاسر ۲

چکیده

با توجه به اینکه یکی از ابزارهای مهم آموزش و پرورش کشورمان کتاب های درسی است (پورزاد و همکاران،۱۳۹۷: ۱) از این رو نقش کتاب درسی فراهم کردن امکانات و شرایط مناسب برای ایجاد تغییرات مطلوب در رفتار دانش آموزان از طریق فرآیند یاددهی یادگیری است . دستیابی به اهداف دینی جامعه که به صورت اهداف آموزشی و در قالب کتاب های درسی و محتوای تعیین شده منعکس می شوند آرمان هر نظام آموزشی است .(سمیعی و همکاران، ۱۳۹۲: ۱۲۰). بنابراین پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب علوم پنجم ابتدایی براساس اهداف آموزشی مریل است . هدف پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش تحقیق آن توصیفی و از نوع تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری و جمعیت نمونه در این پژوهش یکی و جامعه آماری، کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی در سال ۱۴۰۲ است . نتایج پژوهش نشان می دهد که کتاب علوم پایه پنجم بیشتر از نوع عملی و کاربردی است . انواع ارائه اولیه و ثانویه به میزان مناسبی به کار رفته است . در نحوه ارائه و ارزشیابی و تنوع مثال اصل تفکیک در بیشتر درس های این کتاب رعایت شده است . در نحوه ارائه و ارزشیابی اصل همتاسازی و سطح دشواری رعایت شده است .

کلیدواژه ها

کتاب درسی ، علوم تجربی ، اهداف آموزشی ، تحلیل محتوا، الگوی مریل

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.