فاطمه وحیدی - کارشناسی ، علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی تبریزآموزش و پرورش ناحیه ۳ تبریز، آموزشگاه شرف سردرود

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی نقش استفاده از بازی های کلاسی جهت علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ریاضی است . این پژوهش به روش مروری و با استفاده از مقالات علمی و پژهش های انجامشده در این زمینه انجام شده است . یافته ها و نتایج پژوهش بیان می کند بازیهای کلاسی در آموزش و یادگیری ریاضیات دارای اهمیت چشمگیری هستند. بازیهای کلاسی به عنوان یک ابزار آموزشی جذاب و موثر، می توانند به بهبود و تحریک یادگیری ریاضیات کمک کنند. این ابزارها نه تنها به افزایش علاقه و انگیزش دانش آموزان نسبت به درس ریاضیات کمک می کنند بلکه با ارتقاء توانایی های شناختی و اجتماعی آن ها، به پیشرفت و تسلط به مفاهیم و مهارتهای ریاضیاتی کمک می نمایند. از این رو، استفاده بهینه از بازیهای کلاسی در محیط آموزشی مدرسه ، به ویژه در درس ریاضیات، امری ضروری و اساسی به شمار می آید و می تواند به بهبود کیفیت فرآیند یادگیری و آموزش ریاضیات کمک کند. بازیهای کلاسی به طور معناداری تاثیر مثبتی بر علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضیات دارند. شرکت در این بازیها باعث تسهیل و بهبود فرآیند یادگیری مفاهیم و مهارتهای ریاضیاتی می شود. این بازیها می توانند مهارتهای اجتماعی ، تفکر منطقی ، تفکر خلاق و تمرکز دانش آموزان را تقویت کرده و به توسعه ذهنی شان کمک کنند. تعامل فعال و ترکیبی از یادگیری از طریق بازیهای کلاسی ، افزایش یافته های مثبت در محیط آموزشی است . در زمینه آموزش و یادگیری ریاضیات، بازیهای کلاسی به طور گسترده مورد توجه و بررسی قرار گرفته اند.در مجموع این بازیها به دانش آموزان کمک می کنند تا مفاهیم ریاضیاتی را با انگیزه بیشتری فرا بگیرند و با تسلط بر مفاهیم ، باعث بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان می شود.

بازی های کلاسی ، علاقه مند کردن، دانش آموزان، درس ریاضی