اقدامات کاربردی برای ایجاد انگیزه و رغبت ،جهت اثربخشی بهتر فرایند یادگیری در دانش آموزان ابتدایی ؛یک پژوهش کیفی در دوران پساکرونا
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0978
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1433
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،آموزگار،داراب،اداره آموزش و پرورش فورگ،ایران.
کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،آموزگار،داراب،اداره آموزش و پرورش داراب،یران
کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،آموزگار،داراب،داره آموزش و پرورش داراب،ایران.
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان،مرکز آموزش عالی شهید مطهری شیراز،ایران.
چکیده
پژوهش حاضر با هدف توصیف تجارب معلمان مدارس ابتدایی شهر داراب،درباره اقدامات کاربردی برای ایجاد انگیزه و رغبت جهت اثربخشی بهتر فرایند یادگیری دانش آموزان در دوران پساکرونا انجام گردید.به همین منظور برای گردآوری دادهها جهت پاسخ به پرسش اصلی پژوهش ، از مصاحبه نمیه ساختاریافته به مدت ۱ ماه با ۲۰ نفر از معلمان با تجربه ،که به عنوان مشارکت کنندگان بالقوه به روش ملاکی انتخاب شده بودند،استفاده گردید.پس از آن که دادههای پژوهش به اشباع اطلاعاتی رسیدند،نمونه گیری خاتمه یافت .به منظور بررسی پایایی و روایی یافته ها از راهبردهای ناظر بیرونی ، بررسی توسط همکاران و بررسی توسط اعضا از طریق مرورهای چندگانه کمک گرفته شد.تحلیل یافته های پژوهش منجر به شناسایی ۹۹ مفهوم اولیه ،۱۲ زیر مضمون فرعی و ۳ مضمون اصلی ؛صلاحیت های عمومی معلم ،صلاحت های حرفه ای معلم و ویژگی های مرتبط با مخاطب گردید. نتایج پژوهش حاکی از آن است که در دوران کرونا دانش آموزان زیادی با مشکلات ناامیدی و بی انگیزگی روبه رو شدند که بر روی فرایند یادگیری آنها نیز تاثیرگذار بوده است و معلم به عنوان مهم ترین نیرومحرکه این چرخه نقش بسیار مهمی را در بهبود و افزایش انگیزه دانش آموزان ایفا می کند که به منظور بهبود،جلوگیری و توانمند سازی معلمان راهکارهای پیشنهادی نیز ارائه گردید.کلیدواژه ها
انگیزه،یادگیری،دانش آموزان،پساکرونا،پژوهش کیفیمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.