بررسی ضرورت ادغام سرگرمی و یادگیری در دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0967
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 157
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی ، پردیس فارابی دانشگاه تهران آموزگار ابتدایی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان قم
کارشناسی زبان وادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد اسلامی اراک اداره آموزش و پرورش شهرستان اراک، آموزشگاه آزادی
کارشناسی ارشد بیوسیستماتیک جانوری ، دانشگاه آزاد ورامین واحد پیشوا اداره آموزش و پرورش شهرستان تهران
چکیده
در این سالها مفهوم سرگرمی و یادگیری، در اموزش و پرورش مثل موارد دیگری از علوم که مورد توجه قرار گرفته است . دنیای جدیدی امروز به سرعت در حال دگرگونی است و وظیفه جدیدی را برای نوع بشر به وجود اورده است . در حال حاضر فقط دانش موضوعی نیست که قابل توجه است ، بلکه مهارتهای جسمانی نیز مورد توجه قرار داده شده است . که این امر به سازش با محیط و دارای راه حل های پیچیده فناوری و تعامل دیگر افراد کمک شایانی می کند. این کار شایستگی های مثل تفکر انتقادی و خلاق، توانایی ارتباط برقرار کردن، کار در یک تصمیم و توان مدیریت خود هستند. در این راه فقط مدرسه نیست ، بلکه خانواده نیز از خیلی جهات در به وجود اوردن و شکل گرفتن این گونه مهارتها نقش دارند. با این محیط کوچک است که کودکان به مرور زمان به وسیله تجربه علمی خود به هنجارهای اجتماعی ، قواعد ارتباطی و تعامل با دیگران تسلط پیدا می کند. تحقیقات نشان می دهد که کیفیت و کمیت اوقات فراغت با خانواده، می تواند بر نتایج اموزشی کودکان اثر گذار باشد. در حال حاضر، یادگیری مبتنی بر سرگرمی در زمینه های گوناگون فرهنگی در مورد بهداشت ، محیط زیست ، مسائل فرهنگی - اجتماعی دیده می شود. بنابراین ، تصور میشود که یادگیری با تکیه بر سرگرمی می تواند با نشر محتوای اجتماعی از طریق رسانه های که به طور گسترد مورد توجه قرار می گیرند. ممقاله حاضر به شکل مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای صورت گرفته است .کلیدواژه ها
بازی، یادگیری، کودکان، سرگرمیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.