نقش روش تدریس گیمیفیکیشن (بازی وارسازی)به عنوان رویکردی نوین در یادگیری درس ریاضی و توانایی حل مسئله دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0817
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 255
نویسندگان
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامیاداره آموزش و پرورش شهرستان قرچک، دبستان ایران
چکیده
هدف اصلی این پژوهش ، بررسی و تحلیل نقش گیمیفیکیشن به عنوان یک رویکرد نوین در یادگیری درس ریاضی و توانایی حل مسائل دانش آموزان دوره ابتدایی است . این پژوهش به تاثیرات گیمیفیکیشن بر عناصری مانند انگیزه، تعهد، مهارتهای حل مسائل ، توانمندیهای اجتماعی و ارزیابی توانمندیهای آینده دانش آموزان پرداخته است . همچنین ، تاثیرات بلندمدت استفاده از گیمیفیکیشن نیز در نظر گرفته شده و نقش معلمان در اجرای موثر این رویکرد مورد بررسی قرار گرفته است . پژوهش حاضر، از روش مروری و یک بررسی جامع از منابع مرتبط با گیمیفیکیشن در آموزش ریاضی انجام شده است . این بررسی شامل مقالات علمی ، کتب و منابع مرتبط است . یافته های پژوهش نشان می دهد که گیمیفیکیشن به شکل قابل ملاحظه ای انگیزه و تعهد دانش آموزان به یادگیری ریاضی را افزایش می دهد. عناصر رقابت و پاداش در گیمیفیکیشن ، توانمندی دانش آموزان را در حل مسائل ریاضی بهبود می بخشد. همچنین ، گیمیفیکیشن با تشویق به تعامل اجتماعی و تیمی ، توانایی های اجتماعی دانش آموزان را ارتقا می دهد. تاثیرات بلندمدت استفاده از گیمیفیکیشن نیز به وضوح قابل مشاهده است و این رویکرد می تواند به بهبود توانمندیهای آینده دانش آموزان در حوزه ریاضی کمک کند. همچنین ، نقش معلمان در طراحی و پیاده سازی گیمیفیکیشن بسیار مهم است و به بهبود کیفیت اجرای این رویکرد کمک می کند. نتایج پژوهش ، نشان می دهد که گیمیفیکیشن می تواند به توسعه آموزش و یادگیری ریاضی به شکلی موثر و کارآمد کمک کند. همچنین می تواند بهبود انگیزه و تعهد دانش آموزان، افزایش مهارتهای حل مسائل ریاضی ، توانایی های اجتماعی و توانمندیهای آینده آنها کمک کند. پیشنهادات برای پژوهش های آتی ، نیز شامل بررسی تاثیرات متنوع، ترکیب با سایر رویکردها و تاثیرات در موارد خاص می شوند. درنهایت ، این پژوهش به بهبود روشهای آموزش و یادگیری ریاضی از طریق گیمیفیکیشن کمک نموده و نقش اساسی این رویکرد در آموزش ابتدایی را تایید کرده است .کلیدواژه ها
گیمیفیکیشن (بازی وارسازی)، یادگیری، درس ریاضی ، توانایی حل مسئله ، دانش آموزان دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.