بررسی اهمیت و کاربرد ریاضیات در موفقیت انسان

سال انتشار: 1402
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0814
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 366

نویسندگان

دبیر آموزش پرورش منطقه ۳ تهران

چکیده

ریاضیات، علمی با مفاهیم ذهنی و انتزاعی است ، یعنی بسیاری از مفاهیم ریاضی ، تصوراتی از اشیاء هستند که ترجمان آنها به همان صورت ذهنی در دنیای واقعی میسر نیست . انتزاعی بودن علم ریاضیات امکان احساس مفاهیمش را دشوار و در نتیجه آموزش و یادگیری آن را سخت کرده است ؛ به طوری که روشهای نوین آموزشی خاصی را می طلبد.(ذوفن ،۱۳۸۹ ).روش های آموزشی در ابتدا باید حالت کاربردی داشته باشند تا دانش آموزان دوره ی ابتدایی بتوانند توانایی لازم برای درک آن ها را در خود ایجاد نمایند. با توجه به بررسی ها می توان گفت که وابستگی شدیدی بین روند های یاد گیری و روش های یاددهی وجود دارد امادقیقا نمی توان مشخص کرد که ریاضیات چگونه یاد گرفته می شود. چون یاد دهی -یادگیری یک علم نیست ، معلم می تواند روش های خاص خود را برای آموزش ریاضیات در به کار ببرد . این روش ها باید طوری برنامه ریزی و ابداع شوند که بتوان به وسیله ی آن ها تمام منابع درونی کودک در حال رشد را پرورش داد . به عبارت دیگر در آموزش ریاضی در این دوره ، باید از روش هایی بهره برد که توانایی ذهنی - ریاضی دانش اموزان را تقویت کند، باعث رشد فکر و ایده در ذهن آنان شود و در نتیجه یاد گیری فعال ایجاد نماید. انسان در هر زمان به منظور رفع نیازهای خود، نیازمند آموزش و یادگیری است . منظور از آموزش، فرآیند دو سویه یاددهی یادگیری اطلاعات، مهارتها و نگرشهای مثبت در باره موضوعی است که متناسب با گروه سنی خاص و در شرایط زمانی معین به اجرا در آمده است . هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال میراث فرهنگی و تجارب بشری به نسل جدید نیست ، بلکه رسالت نظامهای آموزشی را ایجاد تغییرات مطلوب در نگرشها، شناخت ها و در نهایت رفتار انسانها دانسته اند. شناخت و آگاهی معلمان از نظریه های یاددهی -یادگیری و الگوها و روشهای نوین تدریس اهمیت ویژهای در امر آموزش و یادگیری ریاضی دورهی ابتدایی دارد، زیرا مدرسه به عنوان سازمان یادگیرنده جهت هدایت ، نظارت و یادگیری بوده و معلم چون راهنما، ناظر، تسهیل کننده و سازمان دهنده است . شیوه ی آموزش برای ریاضیات بخصوص در دوره ی ابتدایی باید با کشاندن دانش آموز به راه کشف و شهود، آماده ساختن او به پژوهش ،عادت دادن او به تفکر منطقی ، تشویق او به پرسشگری و جستجو گری و با خلاق ساختن ذهن او همراه باشد و از آن جا که کاربردهای امروزی ریاضیات، از چار چوب موضوع های درسی این علم (عدد و شکل هندسی ) پا فراتر گذاشته است ، می توان مهارت های ذکر شده را با نمونه های جدی و آموزنده ای از کاربرد ریاضیات تلفیق کرد و بعد آن ها را به دانش آموزان یاد داد.

کلیدواژه ها

موفقیت ،علم روز،پیشرفت انسان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.