نقش معلمان در استفاده از فناوری های نوین آموزشی جهت کیفیت بخشی به فرایند یاددهی _یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0770
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1221
نویسندگان
کارشناسی ارشد، حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی ساوهاداره آموزش و پرورش ناحیه ۱کرمانشاه
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش معلمان در استفاده از فناوری های نوین آموزشی جهت کیفیت بخشی به فرایند یاددهی _یادگیری دانش آموزان است . پژوهش حاضر با روش مروری انجام شده و به تحلیل مطالعات و پژوهش های موجود در این زمینه پرداخته است . یافته ها و نتایج کلی پژوهش نشان می دهد که معلمان باید مهارت ها و دانش لازم در زمینه فناوریهای آموزشی را در خود توسعه دهند تا بتوانند از بهترین ابزارها و فناوریها برای یاددهی و یادگیری بهرهمند شوند. دورههای آموزشی باید برای معلمان فراهم شود تا آنها را در استفاده بهینه و اثربخش از فناوریهای آموزشی آموزش دهد. معلمان باید ترغیب شوند تا فناوریهای آموزشی را به صورت فعال در فرایند یاددهی - یادگیری استفاده کنند و از آنها به بهترین نحو ممکن استفاده کنند. فناوریهای آموزشی می توانند به دانش آموزان این امکان را بدهند که به تعامل فعال با محتواهای آموزشی بپردازند و به صورت عمیق تر درک کنند. استفاده از فناوریها در ارزیابی می تواند به معلمان کمک کند تا عملکرد دانش آموزان را بهبود بخشند و اطلاعات دقیق تری در مورد پیشرفت آنها به دست آورند. فناوریهای نوین می توانند به معلمان در انتقال مطالب آموزشی به دانش آموزان کمک کنند و این امر به بهبود فرایند یاددهی و یادگیری منجر شود. فناوریها به معلمان این امکان را می دهند که سرعت آموزش را با توجه به توانایی ها و نیازهای هر دانش آموز تعدیل کنند. فناوریهای آموزشی می توانند به تشویق همکاری و تعامل بیشتر دانش آموزان در محیط آموزشی کمک کنند و به نوعی تجربه یادگیری گروهی را تسهیل کنند. با توجه نتایج ، استفاده هوشمندانه و یکپارچه از فناوریهای نوین آموزشی توسط معلمان به بهبود کیفیت فرآیند یادگیری و یاددهی دانش آموزان کمک می کند.کلیدواژه ها
معلمان، فناوری های نوین آموزشی ، کیفیت بخشی به فرایند یاددهی - یادگیری، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم با استفاده از روش یادگیری مشارکتی مهارت های کارگروهی دانش آموزانم در پایه دوم ابتدایی را ارتقا بخشم
- فرصت ها و چالش های آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت
- بررسی راهبردهای یاددهی، یادگیری در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت ایران
- از منبع دانش تا مربی یادگیری: چرا آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان یک ضرورت است؟
- آموزش انعطاف پذیر برای پاسخ به نیاز های متنوع فرا گیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.