درس پژوهی : آموزش مفهوم درصد
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0733
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 750
نویسندگان
لیسانس تربیت مربی، دانشگاه علمی کاربردی سبزوار، آموزگار
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد سبزوار، آموزگار
کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد سبزوار، آموزگار
کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد سبزوار، آموزگار
کارشناسی ارشد ادبیات کودک، دانشگاه آزاد سبزوار، آموزگار
چکیده
پژوهش حاضر با هدف آموزش درصد و چالشی که این علامت با علامت اعشار دارد و اینکه دانش آموزان در سالهای قبل هیچ پیش زمینه ای در مورد درصد نداشته اند، بر اساس راهبرد بازی محور در میان دانش آموزان پایه پنجم دبستان شاهد شهید فهمیده (سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱) در دو کلاس ۳۱ نفره تدریس شد. این درس پژوهی در قالب یک گروه شش نفره و با مشارکت همکاران دبستان شاهد اجرا شد. این تیم با هدف ارتقاء علمی خود و نیز ارائه ی آموزش مبتنی بر بازی به منظور ایجاد یادگیری لذت بخش و پایدار در فراگیران،موضوع آموزش درصد که بر اساس نظرسنجی همکاران به عنوان موضوع چالشی ریاضی پنجم می باشد را مورد بررسی قرار داد و عنوان درس پژوهی ( آموزش مفهوم درصد ) تعیین شد.گروه درس پژوهی کار خود را با محوریت بازی و ریاضی آغاز نمود،از آنجا که تاکید اساتید محترم و همکاران بر استفاده از راهبرد بازی محور و دانش آموز محور بود،انواع ابزارها و بازی هایی که مرتبط با هدف پژوهش طراحی و تولید شد و پس از نگارش طرح درس و اجرای آن نتایج ارزیابی شد و با اصلاح طرح درس و تاکید بر مشارکت بیشتر دانش آموزان و ارائه تکالیف مهارت محور به هدف پژوهشی خود در تدریس دوم رسید و دریافتیم با ارائه بازی و فعال نمودن دانش آموزان می توان زمینه را برای ایجاد یادگیری لذتبخش و پایدار در فراگیران فراهم نمود.کلیدواژه ها
درس پژوهی ، درصد، ریاضی پایه پنجم ، مهارت محورمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.