آموزش درس علوم تجربی و انجام آزمایش ها با کمک ابزارهای هوش مصنوعی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0731
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3344
نویسندگان
کارشناسی، فیزیک، دانشگاه شهرکرداداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ اصفهان، آموزشگاه سمیه
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی آموزش درس علوم تجربی و انجام آزمایش ها با کمک ابزارهای هوش مصنوعی پرداخته است . روش پژوهش به صورت مروری با پژوهش اسناد و متون کتابخانه ای انجام شده است . نتایج این پژوهش نشان داده با توجه به پیشرفت سریع تکنولوژی و تغییرات در فرآیند آموزش، ابزارهای کمک آموزشی اهمیت بالایی یافته اند. ابزارهای کمک آموزشی می توانند به بهبود کیفیت آموزش و تجربه آموزشی دانش آموزان کمک کنند و تاثیرات مثبتی در زمینه های مختلف آموزش و یادگیری داشته باشند. همچنین ، این ابزارها به دانش آموزان امکان می دهند تا به تنوع بیشتری از منابع و روشهای آموزشی دسترسی داشته باشند و تجربه های آموزشی گوناگونی را تجربه کنند. از آنجا که نیازها و ویژگی های دانش آموزان نقش مهمی در تاثیر این ابزارها ایفا می کنند، مهم است که این ابزارها به دقت به نیازهای فردی دانش آموزان پاسخ دهند و فرصت های یادگیری مناسبی برای همه فراهم کنند. همچنین ، نقش معلمان در تعامل با این ابزارها و توجیه آنها برای دانش آموزان بسیار اهمیت دارد . تکنولوژی و به ویژه هوش مصنوعی به عنوان یکی از اساسی ترین عوامل تحول و نوآوری در حوزه آموزش و یادگیری است . این تکنولوژی به طور گسترده در آموزش علوم تجربی مورد استفاده قرار گرفته تا فرآیند یادگیری را بهبود بخشد. ابزارهای کمکی هوش مصنوعی در آموزش علوم تجربی از امکانات متنوعی برخوردار است که شامل سیستم های شخصی سازی یادگیری، آزمایش های مجازی، سامانه های توصیه گر، توسعه دهندههای مفهومی ، سامانه های پرسش و پاسخ هوشمند، ارزیابی و بازخورد هوشمند و پیش بینی پیشرفت هستند. این ابزارها از تحلیل دادههای جمع آوری شده در زمینه علوم تجربی بهره گرفته و با ارائه تجربه های آموزشی تعاملی ، شخصی سازی یادگیری و ارتقاء کیفیت فرآیند آموزش، نقش موثری در افزایش فهم و تسهیل درک مفاهیم علمی دارند. هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری نقش بسیار موثری ایفا می کند و با انتخاب و ارائه محتواها و فعالیت های آموزشی مناسب ، به دانش آموزان امکان فراگیری بهتر را می دهد. این فناوری نوآور با افزایش کیفیت آموزش، مسیر پیشرفت هر دانش آموز را تحت تاثیر قرار می دهد و به معلمان و مدیران آموزشی کمک می کند تا روشهای بهتری را برای بهبود یادگیری دانش آموزان انتخاب و پیادهسازی کنند. در نتیجه ، هوش مصنوعی در ارتقاء فرآیند آموزش و یادگیری نقش بسیار حیاتی ایفا می کند و امکانات بسیاری را برای بهبود یادگیری دانش آموزان و بهره وری آموزشی به ارمغان می آورد.کلیدواژه ها
ابزار کمک آموزشی ، درس علوم تجربی ، آزمایش ها، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.