کنش پژوهی : واکاوی تجارب تحصیلی یک آموزگار ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0721
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 209
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان، مرکز امامخمینی (ره) کاشان آموزگار ابتدایی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشان
چکیده
می توان گفت کارنمای معلمی که در ترم هشتم رشته علوم تربیتی گنجانده شده، چکیده و عصاره کل دوره تقریبا چهارساله تربیت معلم و آینده معلمی دانشجو را در قالب یک گزارش منسجم در نظر گرفته است . بنابراین در پژوهش حاضر به عنوان یک دانشجو معلم که مسیر آموزگاری در پیش دارم لازم و شایسته است توسعه حرفه ای کافی و لازم را داشته باشم و شناختی از استعداد ها، نقاط قوت و ضعف ، آرمان ها، انگیزه ها و برنامه های خود داشته باشم . بدین منظور در ابتدا به شرح تجارب زیسته خود از دوران کودکی پرداخته و خاطرات خود را در مقاطع تحصیلی پیش از ابتدایی ، ابتدایی ، متوسطه اول و دوم و تحصیل ۴ ساله در دانشگاه فرهنگیان به رشته ی تحریر درآوردم. در ادامه به شیوه ی پژوهش روایی کدگذاری کرده و مضمون های را از متن استخراج کرده ام. این مضامین عبارتند از: استفاده از روش های تدریس عینی و ملموس، بهره گیری از روش های تدریس متنوع و نوین ، کمک و استفاده از آموزش همسال، دادن مسئولیت به دانش آموزان، تاثیر بیان و توانایی سخن گفتن در آموزش، وجود تکالیف هدفدار و متناسب با یادگیری و تاثیر بازخورد های بجا به تکالیف ، مدیریت کلاس و اهمیت نظم و قانون در کلاس و تدریس و .... هستند. سپس در جهت رفع و حل مسائل ، چالش ها و دستیابی به توسعه حرفه ای به برنامه های مانند بهره گیری از تجارب اساتید و معلمان نمونه و با سابقه ، شرکت در کلاس ها و کارگاه های دانش افزایی و مهارت افزایی ، مطالعه کتاب ها مرتبط اشاره شده است و در برنامه ی خود لحاظ کرده ام.کلیدواژه ها
توسعه حرفه ای، خودشناسی ، تربیت معلم ، علوم تربیتی ، نسل آینده، تجارب، آموخته ها، روش های تدریس فعالی ، مدیریت کلاس.مقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.