کنش پژوهی : واکاوی تجارب تحصیلی یک آموزگار ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0721
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 176
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان، مرکز امامخمینی (ره) کاشان آموزگار ابتدایی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشان
چکیده
می توان گفت کارنمای معلمی که در ترم هشتم رشته علوم تربیتی گنجانده شده، چکیده و عصاره کل دوره تقریبا چهارساله تربیت معلم و آینده معلمی دانشجو را در قالب یک گزارش منسجم در نظر گرفته است . بنابراین در پژوهش حاضر به عنوان یک دانشجو معلم که مسیر آموزگاری در پیش دارم لازم و شایسته است توسعه حرفه ای کافی و لازم را داشته باشم و شناختی از استعداد ها، نقاط قوت و ضعف ، آرمان ها، انگیزه ها و برنامه های خود داشته باشم . بدین منظور در ابتدا به شرح تجارب زیسته خود از دوران کودکی پرداخته و خاطرات خود را در مقاطع تحصیلی پیش از ابتدایی ، ابتدایی ، متوسطه اول و دوم و تحصیل ۴ ساله در دانشگاه فرهنگیان به رشته ی تحریر درآوردم. در ادامه به شیوه ی پژوهش روایی کدگذاری کرده و مضمون های را از متن استخراج کرده ام. این مضامین عبارتند از: استفاده از روش های تدریس عینی و ملموس، بهره گیری از روش های تدریس متنوع و نوین ، کمک و استفاده از آموزش همسال، دادن مسئولیت به دانش آموزان، تاثیر بیان و توانایی سخن گفتن در آموزش، وجود تکالیف هدفدار و متناسب با یادگیری و تاثیر بازخورد های بجا به تکالیف ، مدیریت کلاس و اهمیت نظم و قانون در کلاس و تدریس و .... هستند. سپس در جهت رفع و حل مسائل ، چالش ها و دستیابی به توسعه حرفه ای به برنامه های مانند بهره گیری از تجارب اساتید و معلمان نمونه و با سابقه ، شرکت در کلاس ها و کارگاه های دانش افزایی و مهارت افزایی ، مطالعه کتاب ها مرتبط اشاره شده است و در برنامه ی خود لحاظ کرده ام.کلیدواژه ها
توسعه حرفه ای، خودشناسی ، تربیت معلم ، علوم تربیتی ، نسل آینده، تجارب، آموخته ها، روش های تدریس فعالی ، مدیریت کلاس.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.