اثربخشی کیفیت یادگیری دانش آموزان و تاثیر آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری

سال انتشار: 1402
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0711
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 335

نویسندگان

کارشناسی ارشد کامپیوتر نرم افزار، دانشگاه آزاداداره آموزش و پرورش شهرستان قرچک، آموزگار

چکیده

پژوهش حاضر با هدف »اثربخشی کیفیت یادگیری دانش آموزان و تاثیر آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری« انجام شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد. همچنین دادهها با روش توصیفی - تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش حضوری و یادگیری به صورت حضوری با محدودیت های زیادی مواجه بود که از جمله آنها می توان به عدم دسترسی یکسان تمامی افراد به دوره ها و آموزش های مختلف ، صرف وقت و هزینه زیاد، عدم توانایی استفاده کارمندان و افراد شاغل و غیره بود. یادگیری مستقل ، یکی از مهمترین آیتم های آموزشی است که زمانی که فرد به آن دست یافت ، می تواند تا پایان عمر بسته به توان ذهنی و موقعیت خود به یادگیری مباحث علمی بپردازد . در جریان یادگیری مستقل فرد باید بر اساس نیازها و ویژگی های خود مطالب آموزشی را دنبال کند.زمانی که دانش آموزان در فضای مجازی به پیگیری مطالب می پردازد ، تلاش می کند با آزمون و خطاهای بسیار و بدون اتکا به معلم مسائل را حل کند و برای مباحث جدید آماده شود . در این جریان است که او رفته رفته به یادگیری مستقل دست می یابد.

کلیدواژه ها

آموزش حضوری، آموزش مجازی، کیفیت ، یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.