تاثیر ذهنیت فلسفی بر پیشرفت کودکان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0701
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 187
نویسندگان
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه سیستان و بلوچستان اداره آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان، مدرسه ۱۳ آبان
چکیده
هدف این پژوهش شناسایی مولفه های ذهن فلسفی از نگاه اندیشمندان مختلف و چگونگی به کارگیری آن در پیشرفت کودکان است . روش پژوهش توصیفی _ تحلیلی بوده است . ابتدا ویژگی های ذهن فلسفی توصیف و تبیین شده است ، سپس رهنمودهای ذهن فلسفی و نقش آن در رشد عملکرد و پیشرفت کودکان مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است . نتایج پژوهش نشان داد که ذهنیت فلسفی به عنوان یکی از عوامل ذهنی نقش مهمی در ایجاد پیشرفت و توسعه مهارتهای کودکان دارد. این پیشرفت می تواند از طریق تقویت مهارتهای تفکر انتقادی، افزایش دانش و فهم آنها درباره مسائل پایه ای زندگی و ارتقا توانایی های اجتماعی و عاطفی آنها ایجاد شود.کلیدواژه ها
ذهنیت فلسفی ، پیشرفت ، کودکان.مقالات مرتبط جدید
- بررسی رابطه بین روابط انسانی استاد با خودکارامدی و بهزیستی تحصیلی دانشجویان دانشگاه کار الوند در یک سال اخیر
- بررسی اهمیت بکارگیری تکنولوژی در آموزش دوره ابتدایی
- روانشناسی شخصیت و به کارگیری نتایج آزمون های شخصیت شناسی در حوزه ی تعلیم و تربیت
- ارزیابی تاثیر الگوریتم های هوشمند بر بهبود خدمات مشاوره ای در مدارس
- پیشگیری از گرایش به خشونت باتوجه به نقش دین و دین داری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.