بررسی تاثیر سبک های تدریس معلمان بر انگیزش پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0627
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 250
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، آموزگار ابتدایی، استان اراک، شهرستان ساوه
کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
دکتری تخصصی، زبان و ادبیات فارسی، دبیر مقطع متوسطه،خوزستان، اندیمشک
چکیده
پیشرفت تحصیلی و بهبود روشهای تدریس در نظام جاری آموزش و پرورش یکی از موضوعات مهم و اساسی در دستور کار برنامه ریزان حضور آموزش و پرورش می باشد. کیفیت زندگی در مدرسه ، انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی از جمله زمینه های پژوهش حاضر هستند که در این تحقیق درصدد آن هستیم تا تاثیر شیوه تدریس ایفای نقش را بر این سه متغیر بسنجیم . انگیزه پیشرفت مهمترین انگیزه در روانشناسی تربیتی است و تحقیقاتی هم که پیرامون این سازه صورت می گیرد تلاشی است در جهت بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و مهمترین کاربردها را در امر آموزش و پرورش دارد. از عوامل مورد بررسی استفاده نکردن از روشهای نوین تدریس است . و بررسی این عامل نیز اهمیت بسیاری دارد. امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است .کلیدواژه ها
سبک تدریس ، انگیزش پیشرفت تحصیلی ، معلمان، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.