آرزو قادری - کارشناسی روانشناسی .دانشگاه پیام نور شاهین دژاداره آموزش و پرورش شهرستان شاهین دژ ، آموزشگاه اویس قرنی گوزل بلاغ
سیدمحمدرضا اجتهدنژاد کاشانی - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه آزاد اراک۲اداره آموزش و پرورش شهرستان گلپایگان، آموزشگاه امام خمینی
هاجر رضایی - کارشناسی کتابداری، دانشگاه پیام نور قماداره آموزش و پرورش ، آموزشگاه قائمیه

قدرت سازگاری افراد در جامعه ی انسانی برابر نیست و این در حالی است که کنار آمدن با دیگران اولین تکلیفی است که در زندگی با آن رو به رو می شویم . سطح سازگاری اجتماعی ما، که بخشی از سبک زندگی ماست ، بر روش برخورد ما با مشکلات زندگی تاثیر می گذارد. در یک محیط مشابه اجتماعی ، برخی انسانها توان مقابله با مشکلات و انتظارات را در اندک زمانی از دست می دهند و خیلی زود در دام انزوا و افسردگی یا عملکرد نامناسب (رفتار ضد اجتماعی ، تخریبی و...) گرفتار می شوند. در مقابل ، عده ای با اندیشه و تحلیل موقعیت ، به رفتاری سازگارانه و همراه با تحمل روی می آورند. آنان همواره به راههای موثر و مفید می اندیشند و به درستی می دانند که راهی برای حل مسئله وجود دارد. پژوهشگران، تاثیر مثبت مهارتهای زندگی را دانش آموزان مهم تلقی می کنند. در مقاله حاضر که به صورت مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای انجام گرفته است یه یررسی اهمیت آموزش مهارتهای اجتماعی در بین دانش آموزان می پردازیم .

آموزش، مهارت اجتماعی ، دانش آموزان.