CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

چگونه توانستم سطح توجه معلمان مدرسه وحدت را نسبت به تفاوت های فردی دانش آموزان بالا ببرم؟

عنوان مقاله: چگونه توانستم سطح توجه معلمان مدرسه وحدت را نسبت به تفاوت های فردی دانش آموزان بالا ببرم؟
شناسه ملی مقاله: EBRCCONF03_0378
منتشر شده در سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مینا محمدی هرگلان - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی ، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان اداره آموزش و پرورش شهرستان آذرشهر، آموزشگاه دخترانه وحدت

خلاصه مقاله:
مشاهدات روزانه به آسانی نشان می دهد که دانش آموزان از نظر شکل ظاهری با یک دیگر تفاوت دارند.پس برای اینکه نشان دهیم که دانش آموزان یک کلاس به صورت آشکار با یک دیگر تفاوت دارند استفاده ازابزار متر برای اندازه گیری قد دانش آموزان و ترازو برای اندازه گیری وزن دانش آموزان است که این خود معیار خوبی برای نشان دادن تفاوت های فردی و ظاهری آن هاست . یکی از پدیدههای طبیعی مشهود در تمام ساختارهای جوامع انسانی وجود تفاوت است . یک نظام آموزشی سالم ، انسانی و کارآمد این تفاوتها را به شکل طبیعی از توانایی ها و قابلیت ها دریافت و ادراک می کند. وجود تفاوتهای فردی در میان دانش آموزان از نظر هوش، شخصیت ، استعداد، پیشرفت تحصیلی ، وضعیت اقتصادی و اجتماعی و قدرت یادگیری مطالب و... یکی از مهمترین مسائلی است که معلمان در کلاسهای خود با آن مواجهند چرا که معلمان به تجربه دریافته اند که شیوه برخورد و پیروی از یک روش تدریس خاص نمی تواند برای همه دانش آموزان به طور یکسان مفید باشد. این گزارش تلاش دارد به بررسی تفاوتهای فردی درمیان دانش آموزان پرداخته و آن را از جنبه های گوناگون مورد تجزیه و تحلیل قرار دهد. همچنین در مورد اینکه یک معلم خوب چگونه به تفاوت های فردی دانش آموزان ازجهات مختلف عاطفی ، شناختی و حرکتی و... توجه کرده و از هریک از آنان به میزان توانایی و قابلیت و استعداد شان انتظار داشته باشد. با توجه به مقوله تفاوت های فردی اینجانب به عنوان معلم کلاس سعی نمودم که سطح توجه معلمان کلاس ششم را نسبت به تفاوت های فردی دانش آموزان بالا ببرم؟

کلمات کلیدی:
تفاوت های فردی ، دانش آموزان ، معلمان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1843773/