بررسی اهمیت درس تاریخ در نهادینه کردن فرهنگ ملی و ایرانی در دانش آموزان و نقش معلم تاریخ در این زمینه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0273
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 403
نویسندگان
دبیر جامعهشناسی آموزش و پرورش استان کرمانشاه، ناحیه ۲ کرمانشاه، کارشناسی ارشد جامعهشناسی
دانشجوی ترم سوم رشته تاریخ، مقطع کارشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه
چکیده
یکی از موضوعات مهم در دنیای مدرن، مسئله هویت است . کودکان یکی از تاثیرپذیرترین و آسیب پذیرترین قشر جامعه محسوب می شوند. خانواده نخستین بستری است که انسان در آن به جستجو و فهم خویشتن می پردازد و بخشی از هویت انتسابی خود را در آن دریافته و به دنبال کسب هویت های اکتسابی است . پس از آن نقش مدرسه به عنوان عامل رسمی و تکمیل کننده فرایند کسب هویت جدید است . آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی می تواند بواسطه کتب درسی ضمن انتقال مواریث هویتی جامعه به نسل آینده، آنان را برای زندگی در فردا آماده سازد. یکی از عوامل موثر در فرایند هویت یابی دانش آموزان، چگونگی تبیین نگرش هویتی در کتب درسی تاریخ است . ناگفته پیداست که تقویت هویت امروز دانش آموزان، نیازمند تبیین صحیح و جامع تاریخ گذشته و پیوند آن با جامعه امروز است . یکی از چالش های بزرگ نسل جوان امروز جامعه ما، چالش هویتی است . به نظر می رسد دستگاه رسمی فرهنگی از جمله نظام آموزش و پرورش در انتقال آموزههای هویتی دچار ناتوانی شده است ؛ به گونه ای که یک دانش آموز مقطع متوسطه پس از اتمام تحصیلات دبیرستانی ، از نگرش و انسجام هویتی قابل قبولی برخوردار نیست . واقعیت این است که یکی از رسالت های آموزش و پرورش، تربیت نسلی است که بتواند با حفظ هویت ملی خویش در جامعه جهانی متکثر و متنوع ایفای نقش کند. تحقق این امر مستلزم فراهم آوردن زمینه هویت پذیری متوازن و متعادل همه مولفه های هویتی است .کلیدواژه ها
هویت ، آموزش و پرورش، دانش آموزان، معلم ، فرهنگ ، تاریخمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم با استفاده از روش یادگیری مشارکتی مهارت های کارگروهی دانش آموزانم در پایه دوم ابتدایی را ارتقا بخشم
- فرصت ها و چالش های آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت
- بررسی راهبردهای یاددهی، یادگیری در دوره ابتدایی، در نظام تعلیم و تربیت ایران
- از منبع دانش تا مربی یادگیری: چرا آموزش مهارت های دیجیتال به معلمان یک ضرورت است؟
- آموزش انعطاف پذیر برای پاسخ به نیاز های متنوع فرا گیران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.