آسیب شناسی آموزش آنلاین در تعلیم وتربیت کودکان از منظر روانشناسی و کیفیت یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 199
نویسندگان
کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
چکیده
فضای مجازی (اینترنت ،) نسل جدیدی از فضای روابط اجتماعی است و با توجه به اینکه عمر چندانی ندارد، توانسته است به خوبی در نظام تعلیم و تربیت وزندگی مردم جا باز کند. فضای مجازی با داشتن خصوصیت دیجیتالی بودن، حافظه مجازی، تعاملی بودن، فرامتن بودن و غیر مرکزی بودن از سایر رسانه ها متمایز است . علاوه برآن باید افزود که فضای مجازی به مثابه تیغ دو لبه است که می تواند هم کارکردهای مثبت داشته باشد و هم در ایجاد زمینه های منفی مخصوصا اختلال در سلامت روانی کودکان و نوجوانان نقش موثری داشته باشد. هدف از این پژوهش ، آسیب شناسی آموزش آنلاین در تعلیم وتربیت کودکان از منظر روانشناسی و کیفیت یادگیری دانش آموزان ، که در آن آثار و پیامدهای منفی اینترنت در رابطه با آداب و اخلاق زندگی خانوادگی مورد بررسی قرار گرفته است .روش علمی پژوهش به صورت توصیفی تحلیلی بوده، و روش جمع آوری مطالب نیز به صورت کتابخانه ای و جستجو در پایگاه ها و منابع اطلاعات علمی اینترنتی بوده است . نتایج پژوهش نشان می دهد، که گسترش فضاهای مجازی اینترنتی مانند انواع دیگر تحولات و پیشرفت ها، پیامدها و آثار مثبت و منفی گوناگونی را در زمینه آداب و اخلاق زندگی و تعلیم و تربیت ایجاد کرده است . از جمله پیامدهای مثبت فضای سایبری، آسان سازی و سرعت بخشی ارتباطات وتبادل اطلاعات و آموزش است . از جمله پیامدهای منفی فضای سایبری از ابعاد گوناگون ، می توان به آسیب های روانی و شخصیتی و آسیب های اخلاقی و فرهنگی اشاره کرد. بنابراین ، هدایت و نظارت والدین در کنار شناخت و آگاهی از آسیب های پیش روی فضای مجازی، میتواند از بهترین راهکارها در جهت رفع آسیب های فضای مجازی باشد.کلیدواژه ها
آسیب شناسی ، فضای مجازی ، تعلیم و تربیتمقالات مرتبط جدید
- نقش اقتدار معلم در یادگیری دانش آموزان
- کاربرد روشهای ژئوفیزیک در سازه های آبی و اکتشافات منابع آبی
- چگونه می توان مفاهیم دینی و اخلاقی را در آموزش ریاضی به دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی تلفیق کرد؟
- هوش مصنوعی در آموزش: چالش ها، فرصت ها و مسیرهای پیش رو
- تاثیر مهارت های ارتباطی معلم بر بهبود روابط بین دانش آموزان و کاهش مشکلات رفتاری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.