پریساسادات سهروردی - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه علوم تحقیقات یزداداره آموزش و پرورش استان یزد ، آموزشگاه دخترانه صفی کسنویه
لیلا امامی - دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق، دانشگاه ازاد صفادشتاداره و آموزش و پرورش استان تهران، آموزشگاه هفت تیر دختران
مریم شیری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه ازاد علوم پزشکی تهراناداره آموزش و پرورش استان قم، آموزشگاه شهید هندویان

پرخاشگری فعل و انفعالی است که گاهی فرد جهت اینکه خود را تخلیه کند و به سرکوبی امیال و اطرافیان خود می پردازد که اگر این حس کنترل نشود ممکن است که عواقب شخصی را در پیش بگیرد و این می تواند مخرب با شد مخصوصا که در دوران جوانی و کودکی باید مراقب بود تا روحیه ستیزه جویی در فرد به عنوان مخرب ظاهر نشود چرا که ممکن است عواقب خطرناکی داشته باشد مخصوصا محیط دانشگاه و مدرسه می تواند تاثیری بسزایی در نوع برخورد با دیگران داشته باشد. از ان رو در هر نظام آموزشی ، پیشرفت و عملکرد تحصیلی به عنوان مهم ترین شاخص توفیق فعالیت های علمی و آموزشی محسوب می شود، بررسی عوامل موثر بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان از اهمیت خاصی نزد پژوهشگران علوم تربیتی و روان شناسی برخوردار است .دانش آموزان می توانند یاد بگیرند تا درباره فرآیندهای فکری خودشان فکر کنند، آگاهی به دست آورند و روش های خاصی را در خلال حل مسایل به کار برند که یادگیری دقیق تر، کامل تر و پایدارتر می شود و نتایج سرمایه گذاری در زمینه آموزش و پرورش در جهت رشد و ترقی جامعه ، مطلوب تر خواهد بود. در این مقاله که به صورت مروری جمع اوری شده است به بررسی تاثیر خشم و پرخاشگری در عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی می پردازد.

پرخاشگری ،خشم ،عملکرد تحصیلی ، مقطع ابتدایی .