اقدام پژوهی: چگونه می توانم از افت درس املایی دانش آموزم جلو گیری نمایم؟

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
  • کد COI اختصاصی: EBRCCONF03_0009
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 132
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

احد لامعی

لیسانس مشاوره

چکیده

آموزش پژوهشی مجموعه ای از تلاش ها است که پژوهشگر در مسیر تحقیق مورد استفاده قرار می دهد آنچه در آموزش پژوهی مهماست تغییر می باشد هدف این است که بهبود در عمل رخ دهد.پژوهش مورد نظر به حل مشکلات املای دانش آموزان به ویژه در مورددانش آموز مورد نظر می پردازد. در این پژوهش پس از انتخاب مشکل به مشاهده دانش آموز و رفتار او و با مصاحبه و پرشسنامه به جمعآوری اطلاعات پرداخته و با استفاده از روشها و متون گردآوری اطلاعات ،شواهد و مستندات را تهیه و تحلیل نمودم و معلوم شد اینمشکل برای دانش آموز امیررضا دانش آموز سال پنجم دبستان وجود دارد که االحمدالله با صحبتی که با والدین و مدیر مدرسه نمودمسعی کردم بهترین راه حل ها را انتخاب و به ترتیب اولویت و اعتبار بخشی نمودم.در نتیجه در اثر توجه بیشتر و ارائه تکالیف متعدد؛اعتمادبه نفس او بالا رفت و اضطراب و ترس او از درس املاء برطرف شد.با توجه به اینکه این مشکل همیشه در بین دانش آموزان پایه ابتداییوجود دارد امید است که همکاران ارجمند در برای رفع این مشکل توجه بیشتری را مبذول دارند.

کلیدواژه ها

علم، آموزش، تدریس

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.