سعید صمدی بویاغچی - دانشجوی ارشد رشته تحقیقات آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل
علی خالق خواه - استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل

پژوهش حاضر درصدد بررسی ارتباط بین نگرش به استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات (ICT) و میزان استفاده از شبکه هایاجتماعی تلفن همراه با فرهنگ یادگیری دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان نمین می باشد. در این پژوهش برای تحلیل ازمدل رگرسیونی استفاده شده است. به این منظور سه پرسشنامه نگرش به استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات، میزان استفادهاز شبکه های اجتماعی تلفن همراه و فرهنگ یادگیری دانش آموزان توزیع شد و برای تیلیز داده ها از نرم افزار spss بهره گرفته شد.برای سنجش پایایی پژوهش از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شده است. که ضریب آن برای تمامی پرسشنامه ها بیش از ۷ / ۰ میباشد. که بیانگر قابل اعتماد بودن پرسشنامه می باشد. نتایج نشان داد نگرش به استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطاات ۳۴ / ۰ ومیزان استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه ۲۹ / ۰ تغییرات فرهنگ یادگیری دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان نمین راپیش بینی می کند. پس با استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات و شبکه های اجتماعی می توان محتو اهای با کیفیتی را تولید وآن محتوا را در دسترس یادگیرندگان در مناطق مختلف کشور قرار داد. از این طریق ضعف و نبود برخی از معلمان با صلاحیت وتخصصی در بعضی از مناطق را جبران نمود. به علاوه محیط مجازی با تسهیل میزان و نحوه دسترسی کاربران به اطلاعات، آن ها رابا مهارت های تحلیل، نقد و بکارگیری صحیح اطلاعات آشنا می سازد. این فناوری ها به یادگیرنده امکان می دهد تا زمان و نحوهمطالعه مطالب را تنظیم کند، از بین منابع متنوع دست به انتخاب بزند و بطور مداوم بر فرآیند یادگیری حود کنترل داشته باشد و آن رابطور مستمر ارزیابی کند.

فناوری های اطلاعات و ارتباطات، شبکه های اجتماعی، فرهنگ یادگیری، محیط یادگیری مجازی