حسن شکراللهی - استادیار گروه معارف دانشگاه پیام نور

توحید اصلی ترین و مهم ترین رکن هندسه معرفتی قرآن. و آموزش توحید از محوری ترین مسائل تربیتی است که قرآن بدان توجه کرده و برای دستیابی به آن از روش هایی بهره برده است که می توان با بررسی آیات آنها را کشف و استخراج نمود. روش آموزش توحید در قرآن» مبتنی بر پیش فرض هایی است که این مقاله درصدد است آنها را با تاکید بر اندیشه های کلامی و تفسیری علامه مصباح یزدی تبیین نماید تا در پژوهش های مربوط به روش آموزش توحید در قرآن مدنظر واقع شود. روش این تحقیق توصیفی - تحلیلی با بهره گیری از منابع کتابخانه ای است. یافته های تحقیق نشان می دهد این مبانی در ساحت های پنجگانه معرفت شناختی، هستی شناختی، آنسان شناختی، ارزش شناختی و قرآن شناختی قابل شناخت و مهم ترین آنها عبارت است از: مراتب نصاب و اقسام بودن توحید؛ هماهنگی روش آموزش توحید در قرآن با قوانین هستی شناسانه؛ ارزش مراتب توحید؛ هماهنگی روش آموزش توحید در قرآن با فطرت انسان؛ امکان شناخت توحید؛ انواع و مراتب شناخت توحید؛ و روشمندی آموزش توحید در قرآن.

روش آموزش توحید، مبانی معرفت شناختی، مبانی هستی شناختی، مبانی انسان شناختی، مبانی ارزش شناختی، مبانی قرآن شناختی، علامه مصباح یزدی