تحلیلی بر رابطه آموزش مجازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_506
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 277
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان شهر ری، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی ، گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب.
چکیده
آموزش مجازی، فرآیند و ابزار انتقال دانش به سوی یاددهی -یادگیری با یک شیوه نوین و با مزایای بسیار است . در آموزش مجازی، نیازی به حضور فیزیکی در کلاس درس نیست و نسبت به آموزش سنتی ، دارای مزایای عمده ای می باشد. سرعت فراگیری آموزش مجازی نسبت به آموزش سنتی ، به مراتب بیشتر بوده و حداقل ۵۰ درصد بهبود و سرعت را به همراه دارد. همچنین انعطاف پذیری و حذف ترددهای بی مورد و پرهزینه برای شرکت در کلاس ها، از مزایای دیگر آموزش مجازی به شمار می آید. در این راستا؛ هدف تحقیق ، تحلیلی بر رابطه آموزش مجازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در شهر ری می باشد. پژوهش کاربردی و روش پژوهش ، توصیفی -همبستگی است . جامعه نمونه شامل ؛ دو مدرسه مقطع ابتدایی در شهر ری و تعداد ۱۵۰ نفر دانش آموز از ۶ کلاس می باشد که به صورت تصادفی از میان نمونه های در دسترس به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده ها، پرسشنامه عملکرد تحصیلی دانش آموزان فام و تیلور (EPT) (۱۹۹۹) می باشد. یافته های تحقیق نشان داد که بین آموزش مجازی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی در مدارس شهر ری رابطه معنی دار ی وجود دارد.کلیدواژه ها
آموزش مجازی، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان، دوره ابتدایی ، شهر ری.مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.