تحلیل روانشناختی نقش سبک های دلبستگی بر پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_419
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 249
نویسندگان
کارشناس ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان
چکیده
هدف از این پژوهش با عنوان تحلیل روانشناختی نقش سبک های دلبستگی بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، بررسی تاثیر سبک های دلبستگی بر شکل گیری عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. پرسش اصلی این پژوهش که با روش تحلیلی - کتابخانه ای و با استفاده از منابع موجود انجام گرفته است ، این است که آیا نوع سبک های دلبستگی شکل گرفته در کودکی می توانند بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر باشند و در جهت افزایش یا کاهش آنها عمل کند؟ این پژوهش ، نتایج خود را چنین بیان می کند که شکل گیری سبک دلبستگی ایمن می تواند منجر به ایجاد عزت نفس بالا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و شکل گیری هریک از سبک های دلبستگی نا ایمن (دوسوگرا، اجتنابی و آشفته ) می تواند منجر به عدم عزت نفس و مانعی برای پیشرفت تحصیلی محسوب شود.کلیدواژه ها
سبک های دلبستگی ، عزت نفس ، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.