زینب محمدی - دانشجوی کارشناسی ، علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی , موسسه آموزش عالی شمس گنبد, گنبد کاووس
ملیحه خسروی - استادیار، گروه روان شناسی و علوم تربیتی , دانشکده علوم انسانی , موسسه آموزش عالی شمس گنبد, گنبد کاووس, ایران
طاهره شاملو - استادیار، گروه روان شناسی و علوم تربیتی , دانشکده علوم انسانی , موسسه آموزش عالی شمس گنبد, گنبد کاووس, ایران

هدف این پژوهش تعیین رابطه علاقه اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان گنبد کاووس می باشد. این پژوهش از نظر ماهیت توصیفی ، از نظر هدف کاربردی و از نظر روش همبستگی است . جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ است که تعداد آن ۷۹۱۹ نفر می باشد. نمونه پژوهش بوسیله نمونه گیری در دسترس با توجه به نرم افزار G-Power به تعداد ۳۶۸ نفر به نسبت برابر ۱۸۴ نفر پسر و ۱۸۴ نفر دختر انجام خواهد شد. روش جمع آوری اطلاعات به صورت میدانی و با استفاده از پرسشنامه های علاقه اجتماعی راتر (۱۹۶۱. در خصوص جهت جمع آوری اطلاعات برای تایید یا رد فرضیه های پژوهش از روش میدانی استفاده می شود. درآخر از این پژوهش این نتیجه حاصل گردید که بین علاقه اجتماعی با مقدار آزمون (۳۴۱/۰) و با متغیر پیشرفت تحصیلی تحصیلی (۶۲۱/۰)رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. این امر بدان معناست ، سبک های علاقه اجتماعی و اهداف آن بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثرگذار است .

علاقه اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی