بررسی رابطه بین توجه به برنامه درسی مدارس و توانمندسازی روانی -اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ایلام؛ در جهت بهبود مهارت های روانی و اجتماعی آنها
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_239
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 172
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه پیام نور استان همدان، همدان
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان ایلام، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی ،گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور واحد اراک.
چکیده
هدف تحقیق ، بررس ی رابطه بین توجه به برنامه درسی مدارس و توانمندساز ی روان ی -اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ایلام؛ در جهت بهبود مهارت های روانی و اجتماعی دانش آموزان می باشد. روش پژوهش ، با توجه به ماهیت و گزاره های آن به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ روش گردآوری داده ها، کمی و مبتنی بر رویکرد پیمایشی است . جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ایلام می باشد که در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در یکی از مدارس ابتدایی شهرستان ایلام مشغول به تدریس می باشند. این تعداد براساس آمار واحد منابع انسانی آموزش و پرورش شهرستان ایلام برابر با ۲۲۵ نفر می باشد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید و این پرسشنامه دارای ۵۵ گویه می باشد و داده های پژوهش نیز با استفاده از آزمون های کولموگراف اسمیرنوف، آزمون تی تک نمونه ای و آزمون فریدمن و نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های تحقیق بیان می کند که بین توجه به برنامه درسی مدارس و توانمندسازی روانی -اجتماع ی دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهرستان ایلام رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و مدارس می توانند در جهت بهبود مهارت های روانی و اجتماع ی دانش آموزان موثر باشد.کلیدواژه ها
برنامه درسی مدارس، توانمندسازی روانی -اجتماعی ، دانش آموزان، مقطع ابتدایی ، شهرستان ایلام.مقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.