تحلیل محتوای کتاب های درسی فارسی پایه های یازدهم و دوازدهم متوسطه به روش تعیین سطح خوانایی هارتلی چاپ ۱۴۰۲-۱۴۰۱
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF09_181
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 99
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام علی (ع) رشت
چکیده
این پژوهش به روش تحلیل محتوای هارتلی و با نمونه گیری تصادفی از ابتدا، میانه و بخش پایانی کتاب انجام گرفته است جامعه آماری این پژوهش متن کتاب های درسی فارسی پایه های یازدهم و دوازدهم متوسطه چاپ ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است . نتیجه ی پژوهش نشان می دهد که متن کتاب های پایه های یازدهم و دوازدهم از لحاظ سطح خوانایی برای دانش آموزان این پایه ها مناسب نیست و بهتر است از کلمات دشوار (سه هجا و بیشتر) بیشتری در آن ها استفاده شود.کلیدواژه ها
کتاب درسی فارسی ، روش هارتلی ، تحلیل محتوا، سطح خوانایی ، کلمات دشوارمقالات مرتبط جدید
- مراقبت و کنترل تغذیه دانش آموز مبتلا به بیماری فنیل کتونوری
- اثر بخشی برنامه فرزند پروری مثبت بر کیفیت رابطه والد - فرزندی در مادران دانش آموزان دختر متوسطه دوم
- اثر بخشی برنامه فرزند پروری مثبت بر والدگری موثر در مادران دانش آموزان دخترمتوسطه دوم
- افزایش کارکردهای اجرایی ( میزان توجه و تمرکز) کودک طیف اتیسم
- مقایسه سلامت روان پدران با کودک طیف اوتیسم و عادی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.