محدودیت های OSCE در پرستاری: یک مطالعه مروری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش ملی مراقبت و درمان
- کد COI اختصاصی: CNTCONF06_089
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 167
نویسندگان
دانشجو دکتری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران
کارشناس ارشد پرستاری، مرکز آموزشی درمانی کودکان مردانی آذر، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران
چکیده
مقدمه و هدف: با وجود مزایای فراوان آسکی، به عنوان ابزاری برای ارزیابی صلاحیت بالینی در پرستاری، این طور نیست که تمام نیازهای ارزیابی را برطرف کند. ارزیابان دارای طیف وسیعی از ابزارهایی هستند که می تواند در ارزیابی صلاحیت دانشجویان به کار رود. در واقع نیاز به برنامه ارزشیابی وجود دارد، که مجموعه ای از روش ها را در بر گیرد، چرا که هر کدام نقاط قوت و ضعف خود را دارند. این مطالعه مروری با هدف استخراج محدودیت های OSCE در پرستاری انجام شد.روش کار: این مطالعه از نوع مروری مفهومی است که از الگوی پیشنهاد شده توسط Arksey و O’Malley پیروی می کند، که شامل پنج مرحله می باشد: شناسایی سوال تحقیق، شناسایی مطالعات مربوطه، انتخاب مطالعات، جدول بندی و خلاصه کردن داده ها و جمع بندی و گزارش نتایج. در بررسی متون در سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۳، بانک های اطلاعاتی مختلف از جمله از جملهSID ،Irandoc ،Google scholar ،PubMed ، Medline،Scopus ، Cochrane Library ، Science Direct با واژه های کلیدی ارزشیابی، آزمون بالینی ساختارمند عینی، پرستاری، محدودیت، چالش ها، موانع و ترکیب آنها جستجو شد. در نهایت ۱۲ مقاله در این مطالعه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج: نتایج مروری بر متون نشان داد که محدودیت های آسکی در ۵ طبقه: آزمون حداقل صلاحیت، سنجش نمونه محدود از صلاحیت ها، تضعیف رویکرد کل نگر، احتمال لو رفتن ایستگاه ها، مشکل بودن سنجش برخی از صلاحیت ها قرار می گیرند. بحث و نتیجه گیری: آسکی نقش مهمی در میان سایر رویکردهای ارزیابی دارد و نقش مهمی در ارزیابی صلاحیت بالینی دانشجویان پرستاری ایفا می کند، با این حال، محدودیت های آن باید شناخته شود. محدودیت های آسکی در صورت تشخیص، قابل حل می باشند.کلیدواژه ها
ارزشیابی، آزمون بالینی ساختارمند عینی، پرستاریمقالات مرتبط جدید
- وسواس فکری- عملی و اختلالات مربوطه
- Investigating the Relationship of Dark Tetrad and Emotional Dysregulation in the context of Internet Gaming Disorder. Case study of a high school in Tehran
- مروری بر مطالعات انجام شده در زمینه اختلال افسردگی اساسی و روش ها درمان آن
- Bridging Social Cognition Research and Schizophrenia Treatment: Exploring Contemporary Trends and Potential Interventions
- بررسی رابطه فرد مبتلا به اختلال شخصیت خودشیفته با درمانگر: چالش ها و استراتژی های مداخله
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.