بررسی رابطه سبک یادگیری تلفیقی هنر و ریاضی و اثر آن بر عملکرد دانش آموزان استثنایی ابتدایی شهر لاهیجان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
  • کد COI اختصاصی: RTCONFE06_265
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 316
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

طاهره صبوری

کارشناسی رشته آموزش کودکان استثنایی

سمیرا حسنی دامانی

کارشناسی رشته آموزش کودکان استثنایی

فریما سلیمی

کارشناسی رشته آموزش کودکان ابتدایی

چکیده

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین سبک یادگیری تلفیقی هنر - ریاضیات و تاثیر آن بر عملکرد دانش آموزان دوره ابتدایی است . این مطالعه بررسی می کند که چگونه ترکیب عناصر هنری با آموزش ریاضیات بر موفقیت های تحصیلی و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری تاثیر می گذارد. این تحقیق از طریق مرور ادبیات جامع به دنبال روشن کردن مزایا و چالش های بالقوه اجرای یک رویکرد هنر - ریاضیات یکپارچه در آموزش ابتدایی است . علاوه بر این ، این مطالعه به بررسی نقش تفاوت های فردی در ترجیحات یادگیری دانش آموزان و نحوه تعامل آن ها با این روش جدید تدریس خواهد پرداخت . انتظار می رود که یافته های این تلاش تحقیقاتی به پیشرفت شیوه های آموزشی کمک کند و به مربیان کمک کند تا محیط های یادگیری موثرتر و جذاب تری را برای زبان آموزان جوان ایجاد کنند.

کلیدواژه ها

یادگیری تلفیقی ، هنر و ریاضی ،عملکرد ، دانش آموزان استثنایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.