بررسی رابطه حس انسجام و اشتیاق تحصیلی با یادگیری الکترونیکی در دانشجویان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: RTCONFE06_154
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 449
نویسندگان
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
چکیده
در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی - همبستگی و بر اساس روش کتابخانه ای و میدانی ، رابطه بین یادگیری الکترونیکی با احساس انسجام و اشتیاق تحصیلی سنجیده شد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان بافت در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد. حجم جامعه ۶۰۰ نفر و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۳۰ نفر تعیین شد. ابزارهای تحقیق شامل پرسشنامه حس انسجام آنتونوفسکی (۱۹۹۳)، پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز و بلومنفیلد (۲۰۰۴) و پرسشنامه یادگیری الکترونیکی واتکینز و همکاران (۲۰۰۴) بود. برای بررسی توزیع نرمال داده ها از آزمون چولگی و کشیدگی استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج تجزیه و تحلیل داده ها در نرم افزار آماری SPSS نشان داد که بین حس انسجام و شاخص های آن (مدیریت پذیری و معناداری) با یادگیری الکترونیکی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و با مولفه قابل درک بودن رابطه معناداری وجود ندارد. همچنین بین اشتیاق تحصیلی و شاخص های آن (شوق رفتاری، هیجانی و شناختی ) با یادگیری الکترونیکی رابطه معناداری وجود دارد. سپس با توجه به ضریب تعیین (۲(R مشخص شد که ; حدود ۱۵ درصد از واریانس آموزش الکترونیکی در جامعه آماری را می توان با متغیرهای پیش بینی کننده اصلی و ۲۹ درصد را با متغیرهای فرعی تبیین کرد.کلیدواژه ها
آموزش الکترونیکی ، آموزش، حس انسجام، اشتیاق تحصیلی .مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.