CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

عناصر برنامه درسی مبتنی بر استم stem

عنوان مقاله: عناصر برنامه درسی مبتنی بر استم stem
شناسه ملی مقاله: RTCONFE06_126
منتشر شده در ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

زهرا یزدانی - آموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان گنبد کاووس
معصومه کرامتلو - آموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان گنبد کاووس
عاطفه سماری - آموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان گنبد کاووس
شهربانو کاظمی - کارمند مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان گنبد کاووس

خلاصه مقاله:
دنیای امروز زندگی انسان را پیچیده کرده است و جوانب زندگی او را بهم پیوسته کرده است . با توجه به این مسئله الزامات آموزش نیز تغییر کرده است و تمرکز در یک زمینه منجر به تدریس و یادگیری موفق نمی شود. امروزه تاکید علم بر تلفیق رشته های مختلف با یکدیگر است . یکی از این روش های مفید رویکرد آموزشی استم است .در این مقاله سعی شده است رویکرد آموزشی استم STEM به صورت توصیفی -تحلیلی بررسی شود. مواد پژوهش شامل کتاب ها و مقالات و پایان نامه های مرتبط است . که در نتیجه توصیف ها و تحلیل ها نشان داد بهره گرفتن از این رویکرد در دنیای امروز ضروری بوده و به یادگیری و درک دانش آموزان و توسعه مهارت های آنان کمک می کند.

کلمات کلیدی:
استم ، یادگیری، برنامه درسی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1836591/